推门听课观常态把脉课堂促成长——王岩峻主任到东三涧小学指导教学活动记实

阳

课堂是教学的生命线，为深入了解学校常态下的课堂教学情况，真实了解教师自然状态下的课堂教学实际情况，进一步提升教师专业水平，打造高效课堂。10月23日上午，王岩峻主任到我校进行听课调研。“推门听课”随堂听了我校四年级语文、五年级数学两节常规课，并在课后开展评课交流，对老师们的课堂教学给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。 上课环节 　　首先是张老师执教的四年级上册第五单元习作例文。张老师由之前学过的课文引入主题，引导学生回顾写作方法，了解写清楚一件事的方法。在她的循序渐进、层次分明、思路清晰的点拨指导下，学生通过学习两篇例文，明确要想写清楚出一件事，可以按照事情发展的顺序，写清起因、经过、结果，同时也要根据文章的需要，有详有略的来记叙。从而让学生逐步做到言之有物，写之有序。 　　第二节课是由秦老师带来的五年级复习课。课前，秦老师放手让学生自主整理，自制思维导图将知识点进行梳理。课中，通过让学生逐步的解决一个又一个的数学问题，体会计算方法的多样化。让学生展示不同的计算方法，从而让学生知道方法的异同，引导学生找到合理的方法，从而培养学生思维的灵活性，学生根据已知信息提出问题并解答，注重引导学生对于问题的思考。 评课环节 教学＋反思=成长课后研讨必不可少 　课后，王岩峻主任对两位老师的课提出了点评和指导。从教态、学情、课堂掌控等多个方面进行点评，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，增进了彼此间的思想交流，促进了课堂教学素养的进一步提升。 　 “推门课”活动的开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励，这不仅加强了我校教学常规管理的力度，增强了教师“向课堂四十分钟要质量”的意识，还对“双减”政策的落地起到了积极的推动作用。我们将以此为动力，进一步更新教学理念，努力探索，提升自己的课堂教学水平。