跳绳

小予老师

一根小小的绳子，连接的是勇气和力量。一根小小的绳子，连接的是快乐和运动。一根小小的绳子，连接的是坚持和奋斗。 课程起源 　　晨间锻炼开始了，幼儿更多的选择了投篮、攀爬架等晨间器材开展活动，而跳绳总是冷冷清清“无人问津”，很少有小朋友愿意主动拿起跳绳进行跳绳活动。 为了增强幼儿对跳绳的兴趣，发展相应的动作技能，助力幼儿拥有健康的体魄、坚强的意志品质和热爱体育的精神，大二班开展了“跳绳”主题活动。 生活中的绳子选绳小妙招 　　练习跳绳，我们需要的跳绳是什么样子的呢？在正式开始跳绳之前，班级里的孩子对适合的跳绳展开了调查。 　　跳绳的种类有很多，经过小朋友不断地实验最终选定竹节绳。竹节绳不易打结，重量适中非常耐用，打在身上也不疼，适合幼儿使用。 跳绳与我 　　刚拿到绳子的孩子们都兴致满满地开始了自己的第一次练习。有的孩子首次就获得了成功，但绝大部分的孩子都被手里的绳子所绊住。孩子们的脸上写满了失望与不开心，纷纷开始““吐槽”起跳绳来……“我的绳子好长呀，总是会缠在一起打结。”“我费了很大的力，但总是跳不过去。”“老师，跳绳太难了，我好几次被绳子打到，好疼呀！”“每次刚跳完几个就感觉身体好累呀，我根本坚持不下去……” 共读绘本 　　俗话说：兴趣是最好的老师。如何提高孩子对跳绳的兴趣，就是老师的有效策略之一。我们通过语言活动《兔子天生会跳绳》，引导幼儿从故事中感受跳绳的乐趣，激发孩子们的兴趣。 　　共读绘本《跳绳并不难》，让孩子们从绘本中学习跳绳的方法，感受跳绳是件轻松快乐的事情。 同伴相助 　　跳绳的小朋友越来越多，但新的问题也随之而来，他们拿到跳绳就会习惯的甩起绳子，然后再双脚跳，可是他们甩的绳子会不受他们的控制，变得歪歪扭扭，甩不过来，也跳不过去。怎样才能跳过去呢，他们在小组长的帮助下很快掌握了动作要领。 坚持练习 　　孩子们通过阅读绘本《背着锅盖跳绳的熊》，知道想要学会跳绳其实也没那么难，需要的是每天的坚持练习才能成功。 　　孩子们坚持每天练习，已经初步掌握了跳绳要领，也明白了付出与收获的意义。 　　孩子们用画笔把在跳绳过程中遇到的困难和解决办法记录了下来。 　　跳绳时光中发生着很多的小故事，他们有跳成一个的喜，有被绳子绊倒的怒，有总甩不过绳子的恼，有被伙伴超越的急，孩子们分享着，记录着，体会着，改变着，成长着。 敲黑板 1.跳绳的步骤：（1）跳绳之前把绳子拉直，就不容易缠住脚。（2）听到绳子落地的声音再跳。（3）跳过去之后不要停下来，手继续甩就能连贯跳绳。（4）绳子可以靠在小腿，双手向前拉绳子，也可以把绳子拉直。2.跳绳小妙招：（1）不穿拖鞋跳。（2）用适合自己长度的绳子跳。（3）不在凹凸不平的地上跳。（4）不穿裙子跳。（5）不拥挤在一起跳，保持距离。（6）每天多练习。 课程感悟 　　本次主题实施过程中，教师以孩子的问题为出发点，关注其中教育价值，不断调整支持策略，鼓励孩子们通过行动解决问题、拓展经验。孩子们用多种学习方式与资源互动，构建跳绳经验，同时收获了良好的运动兴趣、身体素质和学习品质。 　　我们的跳绳故事还在继续，一起期待我们更多的变化和成长吧……