集体备课凝智慧，共同研讨促成长——记浈江区2023年10月教研论坛活动

虫虫

秋之美，在于韵味与积淀；教之美，在于专研与提升。为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，切实发挥集体智慧，新征程，开好局，起好步，2023年10月21日，浈江区教师发展中心组织了一期广东省基础教育县区教研基地（浈江区基地）活动之“浈江区2023年10月教研论坛活动”，就“如何进行集体备课”进行了研讨，旨在让老师们用上“新思想”，学会“新技能”，利用“新模式”，打造“新课堂”，迎接“新征程”。全区各中小学业务副校长和教务主任参与了本期活动。 　　活动开始之前，韶关市浈江区教育局党组成员、浈江区教师发展中心黄雄华主任为活动致辞。 周琼平专题讲座 　　随后，由韶关市教育科学研究院副院长、东莞市松山湖实验中学副校长、东莞理工学院文传学院特聘教授、省级中小学教师发展中心授课专家周琼平进行教研讲座分享——《如何进行集体备课》。 　　讲座开始，周副院长一针见血指出薄弱学校或薄弱学科的共同特点：没有建立规范的每周集体备课制度。随后从集体备课示范案例、集体备课国家政策等十个方面进行交流。 　　周副院长在分享集体备课示范案例过程中，指出成功的学校集体备课的秘诀：都有每周集体备课制度；集体备课活动质量都很高；所以学校教学质量很高。正所谓什么树，开什么花；什么根，结什么果。 　　周副院长指出，落实好集体备课，响应国家政策——《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》〔 2019〕，尤其需要强化课堂主阵地作用，从优化教学方式、加强教学管理、完善作业考试辅导、促进信息技术与教育教学融合应用、发挥教研支撑作用、实施义务教育质量提升工程、强化考核督导等多方面入手，切实提高课堂教学质量。 　　接下来，周副院长润物细无声地对《韶关市中小学集体备课制度实施方案》进行解读。 　　周副院长提到，集体备课的工作目标是力争通过两年时间，在全市中小学建立规范的集体备课制度，深化课堂教学改革，促进教育教学质量稳步提升。周副院长从“校校达标、示范引领和质量提升”三个方面进行详细解说；从“加强集体备课常规建设”，“加强学校教研组建设”，“加强中心教研组建设”和“加强备课组文化建设”四个方面论述集体备课的主要措施；从“区级管理责任”到“区学科教研员责任”去理清层级责任制度。 　　凝团队智慧，开教学新篇。通过本次集体备课教研论坛活动，与会的业务副校长和教学主任对学校的教学任务有了清晰的方向，为把握教学内容做了充分的准备。全体参会人员将以此次集体备课为契机，用心教研落实处，用集体的智慧创造高质量的课堂，新征程，我们有“备”而来！ 邓莹源专题讲座 　　云天收夏色，木叶动秋声。为深入推进全区基础教育领域综合改革，全面推动基础教育教学工作高质量发展，活动第二项议程由广东省基础教育县区教研基地（浈江区基地）项目主持人、浈江区教师发展中心邓莹源副主任给我们进行《优化集体备课，提质课堂教学》的专题讲座。 　　讲座伊始，邓主任就《浈江区中小学优化集体备课制度实施方案》进行解读，明确指出在我区建立“单元整体教学”和“双师课堂”两种集体备课模式，充分发挥区域、校际、科组的教研协同效应和工作室的示范引领作用，形成在课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局，学校和教师要通过优化集体备课制度、强化课堂主阵地作用，改进教育教学工作，切实提高课堂教学质量，突破教育高质量发展的瓶颈，围绕学科教研集体备课专题，结合我区实际，制定本实施方案。 　　教而不研则浅，研而不教则空。邓主任对各中小学优化集体备课制度实施方案进行共读，肯定每所学校的优点，也提出求同存异，争取百花齐放，百鸟争鸣。 　　最后，邓主任就“关于优化浈江区集体备课工作若干问题建议”提出以下几点建议：1.手写简案与详案的界定。简案：教案常规内容+教学过程（主要环节）；详案：教案常规内容+教学过程（环节目标、环节素材、环节主问、环节小结语+过渡语）2.集备内容为单元整体教学：单元备课+课时备课；3.集备过程性资料：签到表、现场照片、集备活动记录表、一次备课稿+二次备课稿、单元教学课件、单元关键课教学视频。 　　在时光里赶路，在思考中收获，集体备课教研凝练的是众人的智慧，我们相信，虽“道阻且长”但终“行则将至”，虽非“立竿见影”但终在“潜移默化”，只要我们坚持不懈，精益求精，我们就会一步步更加接近理想目标，探索到高效课堂的真谛，为韶关市浈江区教育高质量发展做出贡献！ 撰稿：李瑞琼拍摄：李瑞琼初审：谭海滨终审：邓莹源陈海连