<p class="ql-block"> 质量是学校的生命线，教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。核心素养检测是对前一段教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。考试之后，为了进一步强化质量意识，提高教学效益，发展优等生，提高中等生，帮助学困生，尽量消除优等生“吃不饱”、中等生“吃不好”，学困生“吃不了”的常见现象，禹州市钧台中心学校召开了八年级学生分层动员会。</p> <p class="ql-block"> 教导处许主任针对潜能生基础差，成绩不理想，缺乏必要的学习信心与向上的动力等问题，做了详细的分析。通过加强思想教育和心理疏通，转变他们的学习态度，增强了他们的学习信心，培养他们良好的学习习惯，努力使他们掌握最基本的知识和技能。</p> <p class="ql-block"> 年级领导陈主任为学生定目标，明方向，找方法，规划路径。要求大家要养成良好的学习习惯，拼搏要有目标，推进要有方法，聚焦问题，分析问题，解决问题，在解决问题的过程中丰富经验，锤炼思维，并对学生如何走出困境进行了详细的阐述，解决了学生普遍存在的疑惑。</p> <p class="ql-block"> 会上王雪珍校长和张素平副校长针对目前边缘生的学习要求、学情实际进行了详细分析并提出学习方法和养成良好学习习惯，指出优秀不是静态过程，而是动态过程。边缘生要拒绝平庸、敢为人先、勇当先锋，狭路相逢勇者胜，不比基础比进步，不比聪明比勤奋，以汗水铸就征途精彩。</p> <p class="ql-block"> 本次分层会议，拉近了师生之间的距离，架起了心与心的桥梁；使边缘生层次的学生都明确了自己的目标，找到了自身的不足，激发了前进的动力！让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！</p> <p class="ql-block">图片：张明 孙红敏</p><p class="ql-block">编辑：许富源</p><p class="ql-block">审核：张素平</p><p class="ql-block">终审：王雪珍</p>