<p class="ql-block"> 为了丰富学生课余生活，发展学生的个性特长，激发学生学习兴趣，我校本着“以生为本，以赛促学”的原则在10月17~19日分别开展了语、数、英学科知识竞赛活动。</p> 成果展示 <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” ，一张张答卷，见证了同学们的努力付出，也是给老师们最好的礼物！</p> 颁发奖状 <p class="ql-block"> 赛后，老师们认真严格地批阅试卷，对竞赛中表现优秀的同学分别颁发了“一等奖”和“二等奖”等奖状。 态度决定成败，勤奋铸就辉煌，横山小学教学思想历来注重学生基本素养的形成，在专注学生能力素养提高的路上，我们从未止步。为了以竞赛和评比，加深同学们对学科知识的理解和学科素养能力的提高，教学处组织开展了分学段、多学科素养竞赛评比活动，同学们各展风采，取得优异成绩，在不同竞赛评比中获得表彰，是谁成功的撷取了智慧女神头上那颗最璀璨的明珠，一张张奖状闪耀着他们的汗水和笑颜。</p> 竞赛的收获 <p class="ql-block">1.知识掌握程度得到提高:通过开展语、数、英知识竞赛，不仅复习并巩固了语文、数学、英语等学科的基础知识，还提高学生了对学科内容的理解和掌握。这种集中学习和复习的方式有助于我在短时间内快速提高学习效果。</p><p class="ql-block">2.增强学习动力和自信心:竞赛活动激发了</p><p class="ql-block">学生对学科知识的渴望和追求，使学生在学习过程中保持积极态度和高昂的学习热情。此外，通过努力学习和比赛的锻炼，我逐渐建立了自信心，更加勇敢地面对学习挑战。</p><p class="ql-block">3.培养竞争意识和团队合作精神:竞赛活动</p><p class="ql-block">既是一场竞争也是一次团队合作的机会。在准备比赛的过程中，与同学们一起探讨问题、互相学习，培养了竞争意识和团队合作精神。也能让学生明白合作与竞争并存的重要性。</p><p class="ql-block">4.发现自己的优势和不足:通过参加竞赛活</p><p class="ql-block">动，可以使他们发现自己的优势和不足之处。这能够更好地了解自己的学习状况，明确今后努力的方向，并针对自己的弱点进行改进。</p> 竞赛的不足 <p class="ql-block">1.压力过大</p><p class="ql-block"> 竞赛往往伴随着一定的压力。对于一些心理素质较差的学生，他们可能会因为压力过大而发挥失常。因此，我们需要关注学生的心理健康，帮助他们缓解压力，以保持良好的心态。</p><p class="ql-block">2.准备不足</p><p class="ql-block"> 由于竞赛内容较为广泛，一些学生可能会因为准备不足而表现不佳。为了提高竞赛的成绩，我们需要提前做好充分的准备，包括知识储备、技能训练等方面。</p><p class="ql-block">3.竞赛内容过于困难</p><p class="ql-block"> 竞赛的内容有时会过于困难，超出了一些学生的能力范围。这可能会打击他们的自信心，影响他们的参与热情。因此，我们需要根据学生的实际情况，合理设置竞赛的难度，以激发他们的学习兴趣和挑战意识。</p> 改进的措施 <p class="ql-block">1.学科知识不均衡:教师可以针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，以帮助他们提高学科知识水平。同时，可以鼓励学生多参加课外辅导和自主学习，拓宽知识面。</p><p class="ql-block">2.压力过大:教师可以帮助学生调整心态，让他们明白竞赛的意义在于锻炼自己的能力和增长知识，而不是单纯地追求成绩。此外，可以通过组织轻松愉快的活动来缓解学生的学习压力。</p><p class="ql-block">3.时间分配不合理:教师可以引导学生制定合理的时间安排表，确保在参加竞赛活动的同时，不会影响其他学科的学习。同时，可以鼓励学生合理利用时间，提高学习效率。</p> 竞赛End <p class="ql-block"> 总之，本次的语数英学科竞赛活动既有收获也有不足，我们需要客观地看待这些问题，并采取有效的措施进行改进。通过不断总结经验教训，我们能够更好地组织竞赛活动，为学生的成长和发展创造更有利的环境。</p> <p class="ql-block">编辑：陈观凤</p><p class="ql-block">初审：吕庆勇</p><p class="ql-block">终审：李永健</p>