<p class="ql-block">主讲人：缪华良</p> <p class="ql-block">一、背景</p><p class="ql-block">1.政策 教学评一致性</p><p class="ql-block">2.现实 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">监测目的</p><p class="ql-block">1.全要素监测，关注学生全面而有个性发展</p><p class="ql-block">2.寻找关键因素，进行教育教学改革</p><p class="ql-block">3.</p> <p class="ql-block">办法特点</p><p class="ql-block">内容全面，方式多元，对象多维，评价多元发展</p> <p class="ql-block">检测安排</p> <p class="ql-block">检测方式</p><p class="ql-block">立体评价，全息画像的方式</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">问卷调查</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">阅读分项等级评价？</p><p class="ql-block">三大理念——学业质量，学科实践，综合学习</p><p class="ql-block">小学落实核心素养分项等级评价</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">常模增值评价？</p><p class="ql-block">增量评价</p>