走进南京，领略名师风采 —— 记第34届全国小学英语教学观摩研讨会

万年二小徐旋

22日上午，在江苏省南京市第九中学震旦校区召开的“第34届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会”活动告一段落。在为期三天的培训学习中，参训学员们聆听了14位优秀老师精彩的课程分享，尽情感受着他们各种不同的教学风格。各位老师在备课上独具匠心，课程分享也各具特色：有的激情肆意，有的神采飞扬，也有的蔼然可亲，还有的意趣同行......让我们一起走进这14位老师精彩的授课，感受其中的魅力与精彩。 10月20日 报告:《小学英语教师口语提升路径》教师：张晴 　　开场讲座的张晴老师，把语音生动有趣的讲给教师学员们，帮助大家纠正常见的发音误区。参训教师们在学习中看到自己的差距与不足，更唤起了作为一名英语老师迫切提高基本素养的警觉。教人学习者，要先实现自我的学习提升，用一口流利自信的口语，带着一群孩子走向更自信、更广阔的未来！ 观摩课：《Unit 4 Then and now》（译林/六上）教师：顾洁 　　在顾洁老师的课堂中，师生之间的互动自然流畅且有趣，顾洁老师语态热情自然，富有感染力。她通过一篇六年级的课文把过去、现在和未来的变化逻辑清晰的呈现在老师学员和学生面前，在今昔生活对比环节中，有效提升学生的批判性思维，学会一分为二地看待科技的作用。 观摩课：《little leaf》（绘本/六）教师：周亚文 　　周亚文老师语言节奏感强，充分地激发了学生的表现欲。在该绘本故事中，周亚文老师先利用轻快的chant来开启故事的学习，并在活动中和孩子们互相熟悉拉近距离，再从绘本中的图片入手，激起好奇心，引发兴趣点，一边讲解故事内容一边调动学生参与其中，认真体会故事中所包含的思想和情感。 观摩课：《Try Again》（六）教师：戈向红 戈向红老师教学思路新颖、清晰，引导学生树立乐观心态。她的意趣课堂的理念（meaningful and interesting）渗透于整节课，通过角色扮演，学生切身体会到Hannah在体操表演前的紧张、掉下单杠的难过、以及最终鼓足勇气获得成功的喜悦，同学们扮演着Hannah的朋友，一个个轮流给Hannah加油鼓劲，参训教师学员们也沉浸其中，将自己带入了Hannah, 因为战胜了自己而充满自信。 观摩课：《When I was little》（绘本/六）教师：桂婷婷 桂婷婷老师重视教学细节，很好的将生活中的例子融入到教学中。她以一种特殊的人格魅力、地道的发音和幽默风趣的语言让整节课充满欢声笑语，参训教师学员们也是深深地被带入了课堂中，从一开始的导入结合自己童年的几个句子就开始渗透输入下一个环节需要用到的句子结构，非常的自然、有趣，整节课觉得很轻松又很扎实！桂老师的感染力、亲和力和教学激情，为参训学员们提高在情境中进行语言教学提供了很好的引导作用！ 观摩课：《Unit3 Our animal friends》（译林/五上）教师：黄慧 黄慧老师的教学过程中充满智慧，关注到每一位学生，用心传授知识，动物朋友和人类是相互依存的，动物和人类互相给予爱、陪伴、快乐。黄慧老师希望参训老师们将绘本内容“为我所用”，在引导学生建立良好人际关系方面去进一步提升各自的教学能力。 10月21日 观摩课：《Unit3 Our animal friends》（译林/五上）教师：卢山 卢山老师的这节写作课让人眼前一亮，印象深刻。他首先告知学生本节课要完成的任务：制作一本关于动物的手册，其中非常重要的部分就是如何介绍动物。卢老师用hamburger talking这一新颖的思路带领学生复习story time所学介绍动物的句型，同时设计了watch and say、let’s talk的环节，引导学生从color、body parts、abilities几个方面去介绍自己的动物朋友，从根本上帮助学生理清了写作思路。 观摩课：《Unit6 At the snack bar》（译林/四上）教师：张婷婷 张婷婷老师的课教学设计新颖，孩子们整堂课表现的很有兴致，而且课堂上练习的语言都能应用于平时的交流。期间还插入了生活中点餐的视频，都是对课文语言的有效补充。在最后对线上点餐优缺点的讨论环节中，张老师引导孩子们对于正反两方面的意见进行了多元化的表达，很多方面都让参训学员老师们受益匪浅。 观摩课：《Asking the way》（绘本/六）教师：田湘军 田湘军老师以他富有磁性的嗓音让学生和教师学员们的目光和思绪一直跟随课程循序渐进。课程伊始,田老师设计了经典歌曲:you are my sunshine, 还有听指令做动作，为学生营造了一个轻松和谐的课堂气氛，也为后面课堂中师生交流互动做了很好的铺垫。课堂中，老师和学生不再是教和学的关系而是朋友，随意轻松的课堂氛围为学生提供了一个学的平台，充分调动了学生学习的兴趣。 报告：《小学英语课堂教学活动实践与思考》教师：田湘军 报告中，田老师通过夸张的表情，丰富的动作让同学们感知单词和情景，带动学生们的积极性。阅读环节，田老师有意识的传递给学生不同的阅读策略，阅读环节中给与学生不同的学法指导，不断让学生站起来总结他的做题方法、思路，引导学生提炼阅读中作者想传递的价值观，值得我们深思和学习。像田老师说的那样，教无定法，找到适合自己的教学方法最重要。 观摩课：《At weekends》（译林/五上）教师：赵志英 赵志英老师的课设计得非常扎实，步步推进，主线清晰，从our weekends ,their weekends到future weekends，印象最深的是赵老师对主题意义的理解，从孩子的生活到将来的生活，让孩子有话可说。 观摩课：《Unit2 My schoolbag》（人教/四上）教师：崔吉娟 崔吉娟老师的这堂课为学员们解决了在备课简单的对话课的过程中遇到的很多困惑，在怎么呈现和操练上，崔老师给了教师学员们很多启发。崔老师的教学设计摆脱了现在教学中离不开ppt 的误区，体现在结合生活的教学,这种教学内容就发生在学生身边，更让学生感觉这是一节聊天课，使学生感受到轻松愉悦的课堂。 报告：《小学英语教学设计策略》教师：沈峰 沈峰老师的报告围绕谈论如何推动实施单元整体教学，给参训的一线教师在新课标下实施单元整体教学指引了新的方向，沈老师把单元整体教学幽默的比喻为到朋友家做客，第一天，第二、三、四天，各有侧重，功能不同等等，非常形象生动。 10月22日 观摩课：《July is the seventh month》（六）教师：刘宝杰 本节课中，刘老师教学目标明确，思路清晰，重难点突出。学生兴趣较浓，课堂气氛热烈。刘宝杰老师从月份开始导入激发学生兴趣。从处理单词、句型过渡到课文讲解。在单词部分通过视频、音频的方式进行讲解。在课文中，通过略读、精读等方式进行讲解。并通过吉他演奏《唱支山歌给党听》进行主题升华。 报告：《小学英语语篇教学中学习活动的设计与思考》教师：刘宝杰 刘老师的讲座更是精彩纷呈、鞭辟入里、意蕴悠长。既有对“学习中心论”的深入思考，也凝聚了“英语阅读活动观”的学习脉络，引导老师们通过“引入主题—理清脉络—发现归纳—复述表达—模仿运用”等学习思路，让孩子们的英语学习真正发生并走向深层，从而达到英语学习的核心育人价值，实现英语课程的最终学习目的——提高文明互赏互鉴能力，坚定文化自信，培养“有理想、有本领、有担当的时代新人”。 观摩课：《Unit5 What do they do？》（译林/五上）教师：李勤华 李勤华老师板书非常精美，课件内容丰富多彩，课堂气氛活跃，学生在感受、体验、参与、合作过程中学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养了学生初步用英语交流的能力。通过学习绘本故事，让我们明白好好学习，努力工作，才是最好的生活态度！ 干货满满，每位老师的个人魅力，形成了有着自己风格的独特课堂，孩子们必将在这样的课堂中受益终身！感谢现代与经典会务组全体工作人员辛勤的付出，感谢万年二小提供了如此宝贵的学习机会！ 审核：徐斌 签发：王建军 图文：徐旋