叶子的美篇

叶子

示范引领促成长、精耕细研共芬芳——思源学校校内课改示范课展示活动纪实 若只静等东风，丹桂之香自不能飘远；若只原地踏步，就会错过无数精彩。 为切实抓好以校为本的教育教学工作，充分发挥本校优秀教师的专业引领及“传、帮、带”的作用，让今年新上岗的20多名教师尽快掌握各自学科课堂教学方法技巧，进而达到广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进课堂教学改革向纵深发展，思源学校于2023年10月17日——10月20日举行了校内课改示范课讲评活动。 　　本次课改示范课由物理、化学、数学、英语、语文五个学科8名校内优秀教师承担，在学校业务上的精心组织下，各位做课老师通过精心的课前准备,扎实的课堂教学,为全校相应学科教师呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的优质课堂。 物理课改示范课 物理课改示范课由九年级赵彬老师承担。 赵彬老师的课堂体现出了物理学科理论联系实际的特点，通过学生讨论及研究生活中常见并联、串联电路，以及研究出现故障的现象，使学生真正理解并联、串联电路。而且课堂上体现了“以学生发展为本”的新课程理念,落实学生的主体地位，充分挖掘了学生自主性、合作性，提高了学生学习效果。小组活动活跃而有效，通过组内分工与合作，完成串联电路和并联电路的连接，研究各种现象，学生活动非常有秩序，而且达到预期的各种效果，学生直观感受到物理现象，同时锻炼了合作的能力。 化学课改示范课。 化学课改示范课由九年级吕洁老师承担。 吕洁老师的《水的组成》一课，从水是否是一种元素导入，教学思路清晰，重点突出，学生参与度高，课前准备充足，充分利用多媒体展示，将课本实验生动演示，增强了学生学习化学的兴趣。而且整节课充分突出了学生的主体地位，在教老师的引导下，学生思维活跃，主动参与度课堂活动，课堂效果好。 数学课改示范课 数学课改示范课由九年级高峰老师和八年级王倩老师承担。 高峰老师对教材把握透彻，处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习；小助教不仅能准确清晰地表达自己的解题思路和方法，同时还注重与台下学生的及时互动，而且在最后还能精准的做出总结概括，学以致用，使知识得到升华；同时能利用“几何画板”验证猜想，将现代化手段融入数学课课堂，效果直观易懂。 王倩老师讲的课堂容量大，让学生动手操作较多，这样难把控的课型，王倩老师始终淡定从容，不断对学生进行思想的渗透，让学生充分讨论，鼓励他们大胆发挥，同时注重几何语言的规范，让学生充分体会到了知识的生成！ 英语课改示范 英语课改示范课由九年级王发老师和八年级王立俊老师承担。 二位老师分别给我们呈现了一节听说课和一节阅读课，他们都能紧扣教学目标展开教学，整个课堂流程顺畅，环环相扣，体现个人素养的课堂用语流利、清晰，都创设情景让学生感知语言；尤其是立俊老师的阅读课，敢于放手，以学生为主体，活动形式多样，让学生充分展示，不仅达成了知识与技能目标，更升华到母爱的情感态度与价值观的目标！ 语文课改示范课 语文课改示范课由九年级邓平老师和八年级王瑞老师承担。 两位老师从小说和散文两个不同的角度，诠释了只有备好课才能上好课的道理。邓平老师的切入点新颖，每个问题的抛出学生都有深刻的思考，每个问题的解决都有写作指导，帮助学生分析文本提高阅读能力的同时，也把写作教学融入到了整个课堂，打破了大家传统的教学认知。王瑞老师的授课思路新颖，微电影脚本的形式，充分调动了学生学习的积极性，融入情景去深读课文，更易引起学生的情感共鸣；两节课均紧扣目标教学，在注重方法指导的同时又从不同角度都对学生进行了情感教育，教学效果非常好！ 　　每一节课堂，学生们听课认真，发言积极，潜心参与到每个学习活动中，在活动中学习，在活动中提高，乐享其成，乐在其中。 各位教师也都能以学生为主体，充分调动学生的主体性，让学生亲历学习的过程，享受学习的快乐，点拨、引导恰到好处，讲解深入浅出，精湛的教学艺术吸引了每位学生，也打动了每位听课的教师。 　　每一位听课教师都如饥似渴，认真听课，仔细记录，唯恐错过一个精彩瞬间。 　　各学科展示课听课结束，教师们集思广益，在一起交流自己的心得体会，对执教教师教学的具体环节进行剖析，挖掘其闪光点，诊断其不足。 　　在评议过程中，教师们肯定了课改示范课取得的优点，老师们备课充分，深刻理解教材的内在联系，充分运用现代教学手段，多媒体课件制作精美，很好的体现了信息技术与课堂教学的整合，能够紧密结合实践进行理论教学，教学设计有创新，充分体现了“自主探索、合作交流”的新课程理念。 　　积极进取、团队协作、潜心教研，是我们思源学校的真实写照，更是思源学校老师精神的缩影……现场面对面评课议课后，大家意犹未尽，又纷纷在各自的年级学科群里，各抒己见、品评优缺，取长补短、内化吸收。 　　每一句震撼心灵的真实点评都预示着我们老师们的收获和成长！ 　　每一次听课后，只有认真的反思，才能更好的指导我们自己的教学；反思后有行动，课堂有改变，才能成长和成就自己！我们每一位思源老师都一直努力在这样做着！ 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教学是无止境的，没有最好，只有更好，我们只有深耕课堂，潜心课改，积极探索，砥砺前行，才能促进我校教育教学水平的整体提升。　 一次活动,就是一次成长。课改探索，我们思源老师一直在路上！