【尚贤东门】聚焦育人质量的课程变革— 2023年第五届全国中小学（幼儿园）品质课程研讨会

林深见鹿

为了进一步深化课程改革，提升课程品质，发挥课程育人功能，落实立德树人根本任务，培育发展学生核心素养，2023年9月17日至18日，东门一小吴正愿校长带领部分班子成员赴南昌市东湖区参加全国第五届中小学（幼儿园）品质课程研讨会，汇入1400多位来自全国的心怀梦想的教育大军中。 　　新的课程改革，必然带来对学校育人模式价值功能的重新审视。选择性教育思想、个性化育人方式，促使学校在教育理念、教育内容和教育途径等方面，进行内源性、结构性、系统性的变革。 隆重开幕 　　东湖区委副书记、区长胡俊峰主持开幕式。 　　江西省委教育工委委员、江西省教育厅副厅长程裕秋致辞 　　南昌市委常委、常务副市长胡晓海宣布第五届全国中小学（幼儿园）品质课程研讨会开幕。 　　上海市教育科学研究院普通教育研究所所长徐士强致辞。 　　南昌市委教育工委书记、南昌市教育局局长黄琰致辞。 　　东湖区委书记高辉红致辞 第一部分区域智慧与前沿观点 　　本次研讨会围绕“聚焦育人质量的课程变革”主题，“区域智慧与前沿观点”“学校课程与文化变革”“热点聚焦与深度对话”“课程博览与现场聚焦”“联盟智慧与全真观察”五个板块开展活动。 第一场由东湖区教体局副局长周林带来报告——课程治理“六向度”：东湖区课程治理现代化的实践探索。东湖区在探索品质课程实施路径以来，形成了一系列认识性和实践性成果。报告从根治、善治、良治、共治、自治、律治六维阐述东湖区课程治理。 　　第二场由华东师范大学教授李政涛做主题讲座《高品质课程到高品质课堂》。李教授边敲键盘边娓娓道，以特别的方式从“实、放、清、细、深、融”六个方面来阐述他眼中的高质量教育时代的“好课”。 　　讲座中金句频出，如“高品质课堂就是要拔节成长”“每个学科都有自己的所见、所能，每个学科都有自己的所不见、所不能”。 第二部分学校课程与文化变革 　　9月17日下午，由南昌市北湖小学、培智学校等九所学校带来报告，向我们分享了学校的课程改革以来的成果。九所学校各具特色，基于学校特色文化，聚焦课程育人。分别从学校课程哲学、课程目标、课程体系等方面汇报学校课程改革的成果。 　　精彩而不失趣味，内涵而不失深度。精彩分享，赢得在会人员阵阵掌声，为他们特色课程叹为观止。上海市教育科学研究院教授、品质课程联盟召集人杨四耕对东湖区的品质课程作了精彩点评。 第三部分热点聚集与深度对话 　　本次座谈会由海南教培院副院长吴益平主持，由解慧明等七位专家围绕话题“育人质量与课程评价”展开研讨。各位专家各抒己见，表达自己的观点。课程评价要强调方式的创新，以课程评价促进育人质量。 第四部分课程博览与现场聚焦 　　学习了一天的课程研究前沿思想后，为真实地了解品质课程是如何地落地生根，并开花结果。18日上午，我们前往南昌市滨江学校学习观摩，开启了聚焦式课程与深度学习之旅。 南昌市滨江学校作为品质课程研讨会第四分会场，以“课程激活与具身学习”为主题，携手向荣小学、南京路小学，与全国各地的教育同仁们共话课程改革的精彩。 　　三所学校的艺术展台更是“百鸟争鸣”。滨江学校美术社团展示了“寻梦敦煌”“青花瓷韵”“油纸花伞”等手工画作，用艺术创建一个美的世界，培养学生在实践中懂得欣赏、懂得审美、懂得创造；向荣小学展示了非遗手工印染课程作品，孩子们自己印染的帽子、围领各具特色，传统文化和民间技艺在新一代身上得以传承；南京路小学的“青花韵”主题手绘作品展中，向大家展示了学生手绘的油纸伞、团扇、水杯、书签、T恤等，一件件艺术品幽青静美、洁净素雅，得到在场嘉宾们的连连称赞。 　　融合课例观摩环节中，滨江学校教师李向阳向嘉宾们展示了水韵滨江的游泳特色课程《“泳”往直前》。课程以2024年巴黎奥运会为情境导入，带领学生在水中畅游，勇夺奥运冠军。同时融入防溺水教育，给嘉宾们带来了一次视觉、精神双享受的体验，得到了与会专家的高度评价和赞许。 　　南京路小学教师黄俊斯、赵筠执教了融合课程《青花韵》，带领学生赏青花瓷，品青花韵，感受中国传统陶瓷工艺的魅力。生动的课堂、有趣的创意、开阔的思维，获得在场嘉宾阵阵掌声。 　　水韵演播厅里，200多位教育同仁齐聚一堂，聆听展示学校校长及老师的主题汇报。滨江学校多年来一直致力于“尚水文化、滨江情怀”的校园文化建设，处处彰显了水的仁爱与智慧。校长万雪辉的汇报《让每一个孩子成为爱与智慧的小水滴》，从“刚柔并济的课程规划”“随物赋形的学科建设”“自然激荡的生态课堂”“厚积薄发的教育成效”四个方面，分享了学校在课程改革中的探索与实践，让与会老师们深切感受到学校在深度推进课程改革中的创新举措和实施智慧。 　　向荣小学提出了饱含“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”深意的“涓流式课程”模式，校长杨舸的汇报《把诗种在孩子的心田》，阐述了诗蕴课程的有效推进与显著成果。以诗蕴情，以词涵雅，诗蕴教育滋润了每一颗童心，诗歌文化涵养了现场每一位听众。 　　南京路小学教师刘统华做了跨学科项目式学习《我为南昌设计窨井盖》案例汇报，通过发现问题、提出问题、多次调查、计算验证得出结论，最后制作模型、进行评价、展示汇报。每一个环节，每一个步骤，让学生将习得的知识进行综合运用，主动探索现实生活中的问题和挑战。 　　在主题汇报后，是“专家互动”的课程点评环节。深圳市教育科学研究院研究员贾建国肯定了各校在课程建设上有体系化的思路，有特色化的理念，并全程贯穿在课堂教学中；上海市黄浦区教育学院副院长、特级教师邢至晖赞赏老师们能够借助丰富的教育资源，为孩子的学习提供了由浅入深的思考；上海市嘉定区教育学院特级教师杨文斌分享自己的三个体会：一是各校在课程改革中全面贯彻教育方针，二是各校课程建设站位高，三是各校落实素质教育有途径，并能持续性探究；郑州未来教育研究院副院长、特级教师张元双在点评中肯定了本次活动课程变革氛围浓郁、课程推进成系统化，他勉励在座教育人让孩子们过上三种生活：一为规范的、有秩序的社会生活，二为常态化的自然生活，三为各个成长阶段中作为情感人的生活。同时，张元双祝福全国的教育人在此次品质课程会议中有成长、有收获，为国家课程改革做出更大的贡献。 　　各校的课程特色纷呈，百花齐放，东湖教育人对课程建设的卓越追求让我们感受到东湖区融美教育的品质魅力，感受到英雄城人民一直在坚定地弘扬英雄精神！ 第五部分联盟智慧与全真观察 　　18 日下午，上海市教育科学研究院、品质课程联盟召集人杨四耕教授在会上发布了《高品质课程的18个关键特征》，进行了中小学（幼儿园）品质课程联盟会旗交接仪式。据悉，第六届全国中小学（幼儿园）品质课程研讨会将在陕西省西安市举行。 　　9月，在这收获的季节里，我们与品质课程相遇。在专家的点拨下，思考的种子在心中生根。直面发展难题，聚焦育人质量，我校将继续积极研发特色校本课程，用课程之路去承载孩子高位、优质的童年，为培养出一批批自信活泼、有良知、能力行的尚贤少年而不懈努力。