<p class="ql-block">每周末线下公益课，一个半小时。</p><p class="ql-block">1、《论语》，温故了学而篇1.1至八佾篇3.6，学习了八佾篇3.7—3.10的内容，朗读正音，理解大意，用师父的歌诀乐读背诵法诵读了数遍，了解射、揖、禘、灌、尸及文献的古今义等，拓展了小古文《后羿射日》，了解故事，熟读，最后前后勾连了相关章节，感觉我还是讲了不少费话。</p><p class="ql-block">2、《古文观止》之《臧僖伯谏观鱼》，余老师有公务，我代劳。朗读正音数遍，题解，了解了故事背景、故事起因及结果，下周再细讲。</p><p class="ql-block">3、《中华吟诵读本（一上）》[肖老师上]，李白的《秋浦歌》，歌颂劳动者的诗，与大家耳熟能详的《悯农 其二》有异曲同工之处， 两首一起学了。</p><p class="ql-block">朗读正音， 平长仄短韵字拖长诵读，了解大意， 跟音频吟诵，在声音中体会关键字词，特别是韵字表达的含义，干脆利落的课堂！</p><p class="ql-block">4、孩子们抄写了15分钟的《论语》。</p><p class="ql-block">5、共读学员，最小的1.4岁，年长的有天命之年。有白丁，也有研究生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">线上公益课</p><p class="ql-block">每周末时间不固定，共读《老子》，每周更新5章不等，主要学习师父的歌诀乐读法，争取学一章，背诵一章。 </p>