<p class="ql-block"><b>活动目标:</b></p><p class="ql-block"><b>1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。</b></p><p class="ql-block"><b>2.通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。</b></p><p class="ql-block"><b>3.发展幼儿的创造性和发散思维能力</b></p><p class="ql-block"><b>观察地点:户外场地</b></p><p class="ql-block"><b>观察时间:2023年6月6日</b></p><p class="ql-block"><b>观察对象:大一班所有小朋友</b></p><p class="ql-block"><b>观察老师:冯老师 韩老师</b></p><p class="ql-block"><b>《纲要》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。</b></p> <p class="ql-block"><b> 今天有一部分的孩子选择了自主游戏——跳绳，孩子们拿到跳绳特别兴奋。孩子们对跳绳充满了好奇，起初呢只是单纯的练习单人跳，但还是对少部分的孩子还是有一定的难度。</b></p> <p class="ql-block"><b> 孩子们拿到跳绳特别兴奋。孩子们对跳绳充满了好奇，起初呢只是单纯的练习单人跳，但还是对少部分的孩子还是有一定的难度。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一些小朋友拿到跳绳之后并不会正确使用 跳了没几下便觉得无聊 ，在地上摆起了小蛇游戏</b></p> <p class="ql-block"><b> 有的小朋友则玩起了“跳皮筋”，马兰开花二十一 几个小女生在欢声笑语中玩的不亦乐乎</b></p> <p class="ql-block"><b> 开始跳的时候有的孩子只能跳一个，有的甚至一个都跳不过去，不是抬脚快了就是抬脚慢了可爱的孩子们没有因为跳不过去就放弃，不停的甩着跳绳一遍一遍的重复着，“老师我能连着跳两个了”有孩子高兴的喊着！</b></p> <p class="ql-block"><b> 针对这个跳绳的方法，我们回到班级进行了一次讨论，孩子们一致认为“得把胳膊甩起来，绳子才容易跳过去，有一个小朋友则认为手腕用力”最后呢老师做了一个小结:1.找到适合自己的长度</b></p><p class="ql-block"><b>2.切记不要全脚或脚跟落地，以免脑部受到震荡。当跳起来时，不要极度弯曲身体，要成为自然弯曲的姿势。跳的时候，呼吸要自然有节奏</b></p><p class="ql-block"><b>3.绳子转动的速度要和手摇的速度成正比。</b></p><p class="ql-block"><b>我们呢又进行了一次尝试，而且我们的孩子比上一次有了很大进步</b></p> <p class="ql-block"><b> 看我们棒不棒呀！🌈</b></p> <p class="ql-block"><b> 孩子们在反复的尝试，探索中相互模仿、相互交流并分享成功的过程，老师也分享着孩子们探索的点点滴滴，见证者孩子们的每一分进步。继续加油💪棒棒哒孩子们！让我们共同努力、共同成长吧！！</b></p> <p class="ql-block"><b>在游戏中锻炼</b></p><p class="ql-block"><b>在锻炼中快乐</b></p><p class="ql-block"><b>在快乐中成长</b></p><p class="ql-block"><b>在成长中遇见更好的自己</b></p>