<p class="ql-block"> 今天的我们是幸运的，因为我们可以站在“巨人”的肩膀上看世界。</p> <p class="ql-block"> 宋文军讲师带领我们讨论研究《观课、议课的技巧与策略》他说：“观课议课是参与者以课堂教学活动为依据，围绕共同关心的问题和有价值的课堂现象进行对话交流，以发现和理解教学、改善和创新课堂、并促进教师专业成长的一种研修活动。”听课评课与观课议课之间存在区别，他们做课目的不同、任务不同、方式不同、传统评课存在一定的弊病。要从观课的四个维度去掌握观课的方法：学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化。</p> <p class="ql-block"> 通过观课、议课提升教师的技巧与策略，课堂教学是中小学教育教学教研的主阵地。教师要注重评价，评价有专业标准，有影响力。他说，我们的根本就是要立足教材，钻研教材，用好教材;明白习作课文中给我们的提示想要表达什么?拎出要点，从而给学生更好的教学。</p> <p class="ql-block"> 教师要增强观课准备意识注重三有:一是心有课标，《课标》是衡量一堂课的尺子；二是手有教材，教材是教学的依据，对照审视课堂-对错、偏正、深浅等；三是眼有观度(1)聚焦核心素养(2)聚焦学生表现(3)聚焦目标达成。语文教学是人文性和工具性的统一，具有感性表达、多元思维、文化传承的特点。</p> <p class="ql-block"> 不经历一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。经过今天宋文军讲师的优秀课例展示这场知识盛宴，相信我们十小的全体语文教师会拨开云雾见月明。一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮前行的路。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">市十小宣传组</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总策划：莫如才</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：刘付娉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑：刘付娉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片：培训成员 网络</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审核：郭翠霞 黄小媚</span></p>