<p class="ql-block"> 教育来源于生活，也为生活而服务。培养幼儿的自我保护能力应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好，幼儿终生受益。</p> <p class="ql-block"> 例如：在入园离园时，不追逐打闹；不从幼儿园大厅门口的台阶上往下跳；饮水和吃饭时不大声说笑，以免被呛到；不触摸电源插孔，不用发夹、螺丝等塞入插孔内，了解电的用途及危害，鞋带系得牢固可以避免跌倒摔伤。幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。</p> <p class="ql-block"> 在教育活动中培养幼儿的自我保护能力，幼儿的可塑性很强但缺少知识经验，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，在教育活动中注重给幼儿创设情境，让幼儿置身“危险”之中，激发幼儿本能的安全自救意识，让游戏中的行为成为幼儿终生难忘行动记忆。在“危险”中，幼儿显的束手无策，我便引导幼儿，首先我们要安静下来，让我们想一些可能的办法自己救自己。幼儿在慌乱中慢慢的安静下来，引导幼儿想出一些可行性的方法进行自我救护。</p> <p class="ql-block"> 我们想了以下四个小妙招在运动中这样保护自己。小朋友你们有更好的建议。</p><p class="ql-block">1、适当的穿戴着装。</p><p class="ql-block">2、提前热身。</p><p class="ql-block">3、遵守安全指示。</p><p class="ql-block">4、不要逞强。</p> <p class="ql-block">编辑：田立新</p><p class="ql-block">审核：娜琴</p><p class="ql-block">审批：娜孜拉</p>