一树“研”花乘风起四方“星”秀亮杏坛

王学斌

名师展风采，后学悟巧思。秋日逢胜景，聚是一家亲。 浅秋清风醉人意，恰是研修奋发时。四位名师分别就“诗歌阅读”“文学性阅读”主题进行了课例展示和精彩讲座之后，又继续围绕“思辨性阅读”和“整本书阅读”主题带领我们赴一场深入研究新课标的盛宴。 歌声舞声诵读声，声声入耳；神美形美校园美，美美与共。从经开外校角角落落的细节和学生课前文化展示，与会老师充分领略了经外“文化润校”的魅力。 循思辨光焕课堂美 吴静老师执教的《司马光》一课，课堂以人物姓名导入，带领学生融入情境讲故事。吴老师在学生熟读的基础上，引导学生对比小古文与现代文的区别，借助注释、插图去理解文意，孩子们经历了从独学、独思，到群学、群思、群说的过程，学习能力得到发展和提升。 “司马光砸缸救人，当年只有六七岁，请问一个六七岁的孩子持着一块小石头，能把院子里的大缸砸破吗？到底持石击瓮还是抱石击瓮呢？”孙双金老师在执教的《司马光》一课时，以提升学生素养为目标，把思辨性阅读带进课堂，把思辨性思维带进课堂，引导学生在文本关键处咬文嚼字，尝试表达自己的观点，课堂上学生侃侃而言，将气氛推向高潮。 寻整书径唤阅读力 左海霞老师执教《我有友情要出租》的整本书阅读，大猩猩代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。左老师以游戏导入，师生共读故事，在游戏中让孩子们明白了友情的真谛，即友情是不能用金钱买卖的。 吴静老师《与谢尔大叔相遇》的主题式整本书阅读，在课堂上和孩子们赏读《阁楼上的光》、《一只会开枪的狮子》、《失落的一角》、《爱心树》……从多角度认识了谢尔大叔，认识了这名有趣的美国作家。 询大师道还语文本 孙双金老师从思辨性阅读的思考、思辨性阅读实践与探索、实施思辨性阅读的条件三个大的方面进行分享，阐明了思辨性阅读的价值和批判思维的重要性。孙老师以《落花生》《书戴嵩画牛》等课为例，对文本原有的观点进行思辨，让听课的老师醍醐灌顶，明白独立之精神，自由之思想，不仅是科学进步的人文根基，更是一切创新活动的内在灵魂。明白了教师需要有批判性的意识，要打通文本和生活的联系，要学会从仰视走向平视。 主题分享《今天，我们怎么理解新课标》实实在在的以沙龙形式解答一线老师们的疑惑。孙双金老师作为本次沙龙主持人，先后提出“新课标，‘新’在哪里”、“怎么落实学生核心素养”、“学习任务群的分类”等几个问题，唐文国、向爱萍、章莉、左海霞、王学斌等五位老师畅所欲言，在场教师受益匪浅。 唐文国校长讲座：“为儿童的精神奠基——从《12岁以前的语文》说开去”，“爱阅读的孩子学习语文更简单。”这是我们语文界流传甚广的一句话。唐校长从阅读的必要性，读些什么，怎样阅读，什么时间去读几个方面进行阐述，对一线教师有很好的指导意义。 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。本次活动为新课标落实落地提供了路径，助力我们不断深耕新课标，践行新理念，共建新课堂。心灵的碰撞，灵感的生发，正是学习的意义所在。活动结束后，老师们纷纷写下自己的收获与思考…… 回望来时路，砥砺再前行。一程复一程，初心应不改。 本次“名师优课”观摩活动，不仅仅是名师团队教学思想与技能的展示，也为广大教师提供了一个学习、提升自我的平台。我们有理由相信，有一群爱语文、懂语文的前辈专家引领，小语界的大家庭一定会愈发温暖、欣欣向荣。同时，也祝贺本次“第十七届名师优课——小学语文著名特级教师孙双金教学观摩研讨会”取得圆满成功！ 文案：胡义先王学斌张杰图片：何娟李晨常诗怡李诗琴摄影：卢炜昌张苗琪审核：张璐朱凤利