<p class="ql-block"> 秋风十月，和美相遇。10月21日单县南城明德小学的老师们怀揣着对数学教学的执着追求一起走进和美课堂第二十届全国小学数学名师教学观摩研讨会。苏明强、强震球、周卫东、黄爱华、俞正强、张齐华、吴正宪、贲友林、储冬生等几位名师给我们带来了高超的示范课，形式多样，分享他们的实践和对教材的思考，给我们指明了前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 名师风采、彰显魅力</p><p class="ql-block"> 苏明强老师为我们带来第一节充满魅力的数学课—《观察物体》。课堂上，苏老师指向数学核心素养，注重培养学生的空间观念，在游戏中一步步揭开图形中的奥秘。苏老师朴素又充满浓浓数学味的课堂深深吸引了孩子们和听课的老师们，整节课，苏老师没有华丽的课件，只用几个简单的正方体和幽默风趣又充满智慧的课堂语言点燃了孩子们的学习热情，打开他们思维的大门，让课堂焕发数学应有的魅力，促进孩子更好地学知识、长见识、悟道理。</p> <p class="ql-block"> 强震球老师《平行四边形的面积》 </p><p class="ql-block"> 强老师尊重学生已有经验，引导学生大胆猜想，并借助数格排除初得结论，随后借助剪拼操作进行结论验证与探寻关系。“真活动、真操作”中，让思维节节攀升，引发了学生的“真思考”。</p> <p class="ql-block"> 周卫东老师《加法数量关系》</p><p class="ql-block"> 周老师借助三个问题引出课题，引导学生通过写一写、画一画，总结出三个数量关系，并找出它们的共同特征：总量=分量+分量，让知识从生活中来，回归到生活中去。促使学生在对比分析中探寻加法数量关系的本质，体会模型的价值，发展模型意识，在用数学语言表达关系的过程中逐步抽象模型。并在课后开展《四个走向：数学单元整体教学的思与行》讲座。</p> <p class="ql-block">黄爱华老师执教的《怎样把画挂正》敢于打破常规，注重以生为本，学生在做中学，在试中学，黄老师鼓励学生大胆地分享，学生在思维火花碰撞中认识到平行、垂直的本质。</p> <p class="ql-block"> 俞正强老师《曹冲称象》</p><p class="ql-block"> 测量是数学，转化也是数学。俞老师从回忆出发，复习故事“曹冲称象”，提出问题：“你学到了什么，你称过什么”，激发学生的问题意识。接着在真实限定的情境中，以船为主角，充分讨论船起到的作用，得出“船起到等量转化的作用”这一结论。最后体会与语文课中“曹冲称象”的不同，感悟数学的价值。</p> <p class="ql-block">张齐华老师《比的意义》</p><p class="ql-block"> 张老师引导学生在“社会化学习”中理解比的意义。课堂上利用学习单进行组内共学，充分发挥了学生的主体作用，让学生在小组讨论交流中学习并内化新知，培养了学生的合作意识与交流技能。通过学习比与分数、比与除法的关系，进而利用比的知识解决一些简单的实际问题，使学生的思维更深入、更准确、更系统、更完善。在随后的专题讲座《合作交流：从假口号到真行动需要几步》中，倡导以“学习共同体”提供人力支持。</p> <p class="ql-block">吴正宪老师执教《分数的意义》</p><p class="ql-block">吴老师准确捕捉单元中的核心概念——计数单位。以核心概念统领整个单元教学，在不同课时的具体教学中，有计划地进行渗透、有目的地进行点拨。让学生有机会围绕不同内容，在多层次、多角度的探究中，不断加深对分数本质意义的理解，从而建好认知结构的承重墙，沟通课时之间的内容。</p> <p class="ql-block"> 热闹的活动现场，浓郁的学习氛围！与“美”相遇，“和”在精彩，“美”在不同。潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。</p> <p class="ql-block"> 此次观摩研讨会，还欣赏了贲友林老师的《长方体、正方体的表面积》、储冬生老师的《认识正比例》都是一场场视觉盛宴。 </p><p class="ql-block"> 仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。他山之石，可以攻玉。相信老师们定能以本次名师观摩课为契机，迸发出新的教学灵感，并在今后的课堂教学中不断完善自己的教学水平！</p>