<p class="ql-block"> 沙子质地柔软，可塑性强，适合各种年龄段的幼儿，幼儿根据自己的喜好可以自由移动沙子，还可以利用各种材料堆建成自己喜欢的物品。</p> <p class="ql-block"> 观察区域：户外沙池</p><p class="ql-block"> 观察时间：2023年10月20日</p><p class="ql-block"> 观察对象：沙池部分幼儿</p><p class="ql-block"> 观察方法：定点观察</p><p class="ql-block"> 观察教师：韩延红</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们喜欢玩沙，他们在沙池里能自由、自主的探索各种玩法。沙池里，几几个孩子选择了自己喜欢的工具，小桶、小车、铲子等，他们用铲子在往里面装沙子，在他们装满以后，有的孩子倒了在重新装，有的孩子就把他扔在这里去其它地方玩了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们有的在合作玩沙子，你挖坑我运沙，有的一起堆小山，有的用沙当作炒菜的调味品玩着过家家的游戏，还有的在一起把沙子装满各种形状的器具里，再把它倒扣过来，瞬间一个个造型独特的物体就出现了。</p> <p class="ql-block"> 靠我最近的两位小女生用塑料筐筛出比较大点的石子，一个用铲子往筐子里放，一个用力筛，两个小朋友不时的还商量着炒菜的细节问题，我炒菜你放油和盐。</p> <p class="ql-block"> 这时凤梽走过来大声对我说：“老师，我挖到一个漂亮的大石头”边说边举起来让我看。“很漂亮，你从哪里挖到的？沙池里有宝藏？”我惊奇地问着。“是的，有许多宝贝，是我们之前埋到沙池里的”老师你跟着我过来，我们都在寻宝！</p> <p class="ql-block"> 我跟随着走过来，几个小朋友聚在一起围着沙坑用力地挖着，有的还用小汽车和大推车往远处运沙子。他们分工明确，各司其职。</p> <p class="ql-block"> 老师，这里又挖到了一个西红柿🍅！哇！你们真厉害。</p> <p class="ql-block"> 一个小朋友用小推车运沙子，运了几个来回后，他感觉太累了，怎么才能轻松地把沙子运走呢？他四处张望了一下，突然看到了一些五颜六色的塑料管，办法有了！</p> <p class="ql-block"> 我们用这几个管子拼搭在一起，底部连接小车，这样就能节省人力了！</p> <p class="ql-block"> 运输管道搭好后，两个小朋友你一铲他一铲的向里输送着沙子，可是没过多久，沙子在管道的连接处堵住了，家成用手扒拉着沙子，希望它能自己顺利的流进车子里，可是这样来回折腾了半天，感觉这样更费力气。</p> <p class="ql-block"> 这时浩宇走过来发现了问题，他把两个管子连接的支架移动了位置，两个管子连接处最高，池子从上面流下来，就被堆积在这里了。</p> <p class="ql-block"> 可是移动后并没有得到很好的改善，沙子还是在平放的管道中堆积一块，两个小朋友手忙脚乱地用铲子向前推动着沙子，显然浩宇的这个方法行不通。</p> <p class="ql-block"> 家成并没有放弃，他一边观察一边说，这个管子压在上面了，所以沙子到这里就堆住了，于是他改变了两个管子连接处。我再试一试！这个方法还是不太好。</p> <p class="ql-block"> 他又重新拆掉所有的管道，把小汽车改成了推车，把管道去掉两根，就用一根直接连接到推土车上。试了试还是不行，推土车太高了，沙子还是不能顺畅地流下去。再接一根管子，加长试一试！</p> <p class="ql-block"> 这时又走过来几位小朋友，经过反复测试后，智莹说，我们用手辅助一下将这两根管子架起来，让管道直接倾斜下来，尤其是连接处，不能高低不平，几位小朋友按照这个方法又重新试了试，这次成功了！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 行为分析：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.整个玩沙的过程中，幼儿都会全身心投入玩沙的过程中，可见幼儿对玩沙游戏非常的感兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.大部分女生都在用沙子玩“过家家”游戏，大部分男生都在玩“沙池寻宝”游戏，幼儿玩沙游戏比较单一。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.家成遇到问题并没有放弃，而是不断尝试不断挑战，这种不放弃精神值得表扬。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4.幼儿之间有合作，有沟通，幼儿自主解决问题的能力超乎我的想象力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">5.智莹小朋友生活经验丰富，解决问题的能力较强，游戏中能够细致观察，发现问题，解决问题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">支持策略：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.游戏前引导幼儿讨论，说出自己的游戏计划。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.和幼儿一起欣赏、探讨有主题的游戏，帮助幼儿积累更多的游戏经验。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.观察幼儿在游戏中的意愿和需要，提供更多的辅助材料，促进幼儿游戏情节的发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4.鼓励幼儿多人合作，探索不同的玩沙游戏。</span></p> <p class="ql-block">编辑：韩延红</p><p class="ql-block">校对：邢丽君</p><p class="ql-block">终审：谢倩倩</p>