<p class="ql-block"> “于细微处见真知，于平常中见功夫”。教育教学质量是学校成长的生命线，教学常规工作检查是对教学质量监控的重要手段，是了解学情，锤炼教师基本功、提升教师教学能力的重要途径。为了落实教学过程管理，进一步规范教育教学行为，确保教学质量稳步提升，三官庙中心校于2023年10月18日对各科教师的教案、听课记录、特色作业、常规作业、学习笔记等进行了教学常规检查。</p> 审查细微促提升 <p class="ql-block"> 在中心校领导的组织下，各位检查的老师通力配合，从班级作业数量、作业批改规范、学生作业质量等方面进行了深入细致的检查。中心校张占红、王玲、张永献、王广杰老师也加入了检查队列，仔细翻阅了各学科作业，并围绕作业设计与布置、作业批改、作业完成情况，同时和每个学校教研组长进行了深入交流与探讨。一份作业就是一份汗水，一句批语就是一份希望。赏心悦目的作业，无不体现老师们的严谨、负责、敬业……</p> 教案细致显态度 <p class="ql-block"> 从检查教案情况来看，老师们备课扎实、规范。教案设计能立足教学目标，突破重难点；教学环节清晰合理，富有针对性和实用性；教学反思能结合自己课堂实际教学情况，及时对教学内容进行再认识、再思考。</p> 作业多元展风采 <p class="ql-block"> 常规作业，老师们都能做到批改及时认真，并及时复批。各班作业格式规范、字迹工整、作业整洁，老师们批注的激励性评语也能调动学生积极性，对于出错的地方也能做出适当的批示，给予针对性的指导。一个个红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。</p> <p class="ql-block"> 数学作业，多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。批改作业有实效，教师们都能及时、认真、细致、准确地批改作业，大部分教师能够做到:符号规范，反馈及时，重视订正。</p> <p class="ql-block"> 语文作业，中高年级重点检查了学生的作文、周记、写字等作业，学生们书写认真、干净整洁，改错及时。各位教师对作业的批改细致、认真，能做到全批全改。指导具体，作文批阅过程有眉评、旁评、总评，评语比较详细，类型丰富多样，以欣赏肯定的语言鼓励为主，又兼有启发的语言进行指导。进一步激发了学生的语文学习热情。低年级检查拼音本、书写本，学生作业书写正确、工整、美观。从这些精美的作业中可以看出，低年级教师们非常重视学生的语言文字基础和良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block"> 英语作业，大部分学生书写规范认真，能够及时纠正错误，作业批改认真、细致，能做到全批全改，评价方式采用等级制。作业设计注重双基分层。学生纠正错题，教师能够认真复批。</p> <p class="ql-block"> 一纸一墨展风采，一笔一画显态度。瞧，孩子们的作业格式规范、书写工整、页面清洁、整体美观，优秀的作业就像是学生最好的名片,好的学习态度和学习习惯都得以体现。一本本工整的作业,一篇篇精彩的习作,每一份优秀的作业都是我校同学们良好学习习惯的展现。再加上精心的批阅，可见师生的用心。</p> 听课详实促成长 <p class="ql-block"> 听课是教师专业成长中不可或缺的一步，我们在听课中学习、反思、进步、成长。老师们的听课记录也不乏精彩之处，记录完整详细，点评精准到位，有自己的独到见解，书写工整，从一字一句中，看到了老师们的教学研究能力在日渐提升。</p> <p class="ql-block"> 这次作业检查，使我们认识到在教学常规落实中的优势与不足。在今后的工作中，我们要不断创意，不断进步，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这次检查，我们可以更加明确工作任务，汲取他人之所长，修正自己之所短，落实教学常规，规范教学管理。</p><p class="ql-block"> 心向往之，行必将之。怀揣赤诚的教育初心，秉承扎实的工作作风，在教育之路上，且行且思，一路前行，一起成长！</p>