<p class="ql-block">“如果没有遇见你，我将会是在哪里？日子过得怎么样，人生是否要珍惜……”</p><p class="ql-block">有时，我们会遇见某位很特别的人，他会让你拥有十足的安全感和归属感，他会带你领略世间所有的美好，他会激发你所有的潜能，他会让你活得焕然一新并且光彩照人。不知你，遇到了吗？幸运如我，遇见了——担当者行动。</p> <p class="ql-block">与担当者行动结缘始于2021年10月，一个偶然的机会，在阅读巴学园这个公众号上看到了橡果学院初级课程的报名信息，我抱着试试看的心态就报名参加了担当者行动橡果书院初级课程，经过两个月线上学习，于2022年1月23日，顺利通过了儿童阅读指导师初级认证的考核。通过这个课程学习，重新让我认识阅读，特别是整本书共读，培训中很多的方式和方法，其实对于师生共读有很大的帮助，开始了认识儿童，了解儿童的学习之旅。</p> <p class="ql-block">2022年7月，我又报名了担当者橡果书院的儿童阅读指导师中级认证课程--“长文挑战”课程，8月份培训正式开始，因为我目前是一个综合科教师，我想提升一下孩子们的阅读兴趣，每周三下午为专属的阅读时光，会不定时的为孩子们分享绘本。我带着期待报名了本课程，希望在孩子们成长的阅读土壤上去播种长文挑战的种子，期望能在这片土地上生根、发芽、开花，并孕育出丰硕的果实。于是我边听课边带着孩子们进行长文挑战，到2023年1月课程结束，在不知不觉中，我们穿越了12讲的线上直播课，经过几个月的课程实践，无论是班级整体阅读氛围，还是学生的识字量、朗读能力都有很大提高。而对于我而言，并于2023年6月，通过了儿童阅读指导师中级长文挑战课程的认证，长文挑战课程的学习让我明白了长文挑战是 介于故事阅读和语文教学的一种特殊的阅读方式，它是一个通过量变形成质变的过程。在班级开展的长文挑战建议从一年级的第二学期开始，二年级的第一个学期结束。但可以根据实际情况，提前或者推后，缩短或者延长。长文挑战不是自由阅读，是超出儿童水平的刻意练习。</p> <p class="ql-block">在参与中级课程的同时，我还坚持跟着橡果读书会每月读一本跟教育有关的书籍。在阅读中感受教育的美好。（从2021年五月开始共读，共读了《让孩子学会写作》、《童书里的教育学》《高手教师》《图画书这样读》《打造儿童阅读环境》等十余部教育学书籍。每月的读书活动由担当者行动精心组织，与全国各地的同仁们一起在这些教育经典中感受教育的真谛。在这十余部教育学书籍中对我感受最深的是《打造儿童阅读环境》，本书旨在指导图书馆、老师和家长通过环境与活动的整合，帮助儿童自主愉悦地阅读，共读后，让我找到了引导孩子们阅读的路径与方法。</p> <p class="ql-block">另外，我除了自己读书之外，在学校，也会把我读过的书，学习到的方法带给孩子们，每周三的下午，我们学校的阅读课上带着孩子们读绘本，通过绘本阅读，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们良好的生活习惯，让孩子明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果。比如，当我跟孩子们分享《大卫上学去》一书时，我首先跟孩子们讲了大卫在学校学习规矩的状况。在老师的提醒下，大卫慢慢地变了，身边有了其他的小朋友，学会了与别人相处，并且尊重学校里的规矩。从而引导孩子们明白，上学后么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果。孩子们听完后，表示一定会遵守各项规章制度，做一个让父母满意，老师喜欢的好孩子。让孩子的好奇心得到满足，提高他们的语言表达能力。在分享绘本《田鼠阿佛》时，我告诉孩子们要勤劳，要懂得为将来打算。田鼠阿佛它们有好东西都会一起分享，它们很团结，是一个和睦的大家庭。我们小朋友无论参加什么活动，也应该互相帮助，互相分享。让孩子形成图像思维方式，丰富他们的想象力，培养他们的探究能力。母亲节到了，会和孩子们一起共读《我妈妈》，端午节到的时候一起共读《小粽子小粽子》；当孩子们觉得读书无用时，用《吃书的狐狸》告诉他们知识的重要性；当孩子们发生矛盾的时候，给他们读一读3个伙伴共熬的那锅《南瓜汤》；有时会告诉他们什么是真正的《勇气》，有时也会利用一个早读给他们讲一讲《丑小鸭》的蜕变故事……</p> <p class="ql-block">自从学习了担当者行动的课程后，孩子们的变化是显而易见的，在语言表达与阅读理解方面都有了明显的提升，读起书也比以前专心多了，能看懂简单的绘本，自信心也有了提高、并更爱看书了。一年级有一个叫小涛的同学，刚入学时，胆小并不愿与人交流，经常一个人独来独往，自从读过一些绘本后，现在人变得开朗多了，并且乐于与人交流了。</p> <p class="ql-block">最美的风景在前方，最美的时光在路上。在阅读教学这条路上，让我们跟随担当者行动的脚步一起前行，发现更多的美好。再一次感谢担当者行动的辛勤付出</p>