<p class="ql-block"> 中山历史组每人一节公开课活动于10月20日落下了帷幕。打开美篇记录上周忙碌而收获颇丰的点滴之前，翻看了一遍没有当班主任之前我的美篇，读着用心记录的历史组兄弟姐妹们上课的点滴，感慨万千。是不是工作还我一些自由的时间，我还会写出那样细腻、动人又不失昂扬向上的文字呢！？于是，我将题目定为“不忘初心，砥砺前行”勉励自己，也鼓励他人。</p> <p class="ql-block"> 这是七年级历史老师们的公开课。七年级的公开课从新人孙槐樊开始，这是一个00后的小伙子，人长得憨实可爱，因为年龄的缘故，他的课堂很受学生的喜爱，课上孩子们和他很是默契。</p> <p class="ql-block"> 槐樊老师讲授的是七年级《历史》上册《西汉建立和文景之治》一课，课前槐樊认真备课，积极准备，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 这是金刚老师正在讲授《西汉建立和文景之治》一课。金刚老师是历史组的后备力量，因为有高中的经验，历史知识雄厚。金刚老师的课旁征博引，引入大量史料和历史解释，力争让学生愿意听听得懂，从而喜欢上历史课。</p> <p class="ql-block"> 这是红兵老师正在讲授七年级历史《西汉建立和文景之治》一课。红兵老师写得一手漂亮字，看红兵的板书是一种享受。红兵的课注重教材的利用，将教材和史料有机结合，再加上对材料充分的解读，学生很容易就找到了问题的答案。红兵还有一大优点，就是时间轴的利用，他能利用时间轴将个个朝代串联起来，一目了然，便于学生识记。</p> <p class="ql-block"> 艳丽在我们历史老师中声音是最甜美的，她的声音抑扬顿挫，听她的课是一种享受。这是艳丽正在讲授的是七年级《历史》上册《西汉建立和文景之治》一课的场景。艳丽的课堂结构完整有序，教学重点突出，十分关注学生学习成效。</p> <p class="ql-block"> 八年级历史这次同课异构的课题是八上第14课《中国共产党的诞生》。</p> <p class="ql-block"> 这是培宇正在授课的场景。培宇开课视频导入给学生以鼓舞。注重方法指导给学生以方向感。能因材施教充分调动学生积极性，师生互动。本课问题设计不多，但是很精干，突出了目标条理清晰，突出了学生的主体地位，学生预习很到位。</p><p class="ql-block"> 培宇一大优点就是善于调动学生，她的课堂高潮不断，孩子们都很喜欢培宇老师的历史课。</p> <p class="ql-block"> 这是贤娜老师上课的场景。贤娜老师备课很是用心，她选取《觉醒年代》片段导入，让人眼睛酸涩的用时，又充满了激情和力量。</p><p class="ql-block"> 贤娜的课流程设计很自然，也很科学，围绕目标，突出重点，在语言品味方面，紧扣资料展开，张弛有度。切入口准确，抓住课后思考练习设计问题，抓住中心句展开。凸显学生主体作用，让学生自由发表意见。课堂思路清晰环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂的习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中。教师在教学中循循善诱，让学生学起来毫不费力。本堂课发挥了学生的积极主动性，学生自己愿意去学习思考。另外教学设计得很好，运用希沃白板的优势引导也很到位。</p> <p class="ql-block"> 玉香的课一直都很细腻。这堂课不失是一堂实用且有效的公开课。教学过程中非常重视如何引导学生去学去做。教学目标非常明确，整个课程中难点突出，而且切合学生的实际。学生在学习的过程中，能科学合理的进行分工合作，学会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作，交流，共同解决问题。</p> <p class="ql-block"> 本次九年级同科异构的是九下第5课《第二次工业革命》。因为本课既要讲清楚事件发生的条件背景，又要记住事件中的众多成果，又要和第一次工业革命相比较得出其特点，又要讲清楚事件产生的重大影响。为此九年级三位历史老师都将本节课分为两课时，这节课主要展示的是第一课时。</p> <p class="ql-block"> 这是济善老师的课，他为本次历史公开课开了一个头。济善用本次杭州亚运会的开幕式的片段导入，这样既能很快调动起学生的兴趣，也能感受到我国科技的强大。</p><p class="ql-block"> 我很喜欢听济善老师的课，他的讲解风趣幽默易懂，解读清晰明了，可以醍醐灌顶。</p><p class="ql-block"> 济善的课越来越注重以学生为主题，在他的课堂上越来越能看到关注学生学习的身影。</p><p class="ql-block"> 济善是九年级历史组最累的，他既是年级主任，也是班主任，还肩负起每次质检出题的任务。感谢有你，济善！</p> <p class="ql-block"> 这是晓涛老师讲授《第二次工业革命》。晓涛的课自成体系，前后衔接过渡自然，讲课透彻，充分显示深厚的历史学科功底，一直都是我学习的榜样。</p><p class="ql-block"> 晓涛不止课讲得好，而且是我的得力助手。我和济善都是班主任，平时历史学科的一些杂七杂八的事都落在晓涛身上，晓涛从来都不用我说什么，总是把事情办的妥妥的。感谢有你，晓涛！</p> <p class="ql-block"> 这是牛军宏老师授课的场景。军宏老师的课是一节循循善诱的课，从事件的背景，到三大展厅代表性的成果，每个知识点都能使学生听得清楚明白。课中成果视频的播放，有增强学生记忆的效果。</p> <p class="ql-block"> 10月20日下午第一节课，在济善主任的带领下 ，中山全体历史老师齐聚初中工作室408，进行集体评课活动。活动中，每个教师先简单的进行了反思，然后其他老师再根据他的反思进行补充。最后由济善主任进行小结。</p><p class="ql-block"> 济善主任提到：1.在以后的工作中尽力找时间进行三个年级的大教研，集思广益，解决教学中出现的问题。2.助学案的编辑，在借鉴教研室提供的样板的基础上进行改进和完善，让其符号中山实际。3.各年级备课组长一定要对该讲的内容把好关，记得笔记不仅要统一，而且必须让每个学生记好。</p> <p class="ql-block"> 其乐融融的中山历史组，将教研活动开成了茶话会，在融洽温馨的氛围中，各有收获。</p> <p class="ql-block"> 晓涛正在评价济善的课。槐樊小伙记得相当认真。大家嘴角都带着笑意，表示赞同。</p> <p class="ql-block"> 济善主任做最后的总结</p> <p class="ql-block"> 金秋十月，层林尽染，活动虽已结束，在我们接下来的工作中，我们要不忘初心，砥砺前行，让我们的历史课堂精彩不断，让我校的历史成绩有所提高。加油！💪</p>