<p class="ql-block"> 数学是美丽的花朵，我用心浇灌；数学是灿烂的阳光，我用心照耀；数学是神奇的彩虹，我用心编织。有这样一个热爱数学的群体—昌图县数学学科工作室，她们在教师进修学校王李曼老师的引领下，工作日教，休息日研，把教与研融合，让数学这门艺术更加美妙。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由教师进修学校王李曼老师组织，付家小学马佳老师主持。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项：研讨数学教学中的困惑和疑难问题的解决策略。</p><p class="ql-block"> 1、单位换算准确率低；</p><p class="ql-block"> 2、高年级计算题准确率低；</p><p class="ql-block"> 3、比的解决问题教学中难点如何突破……</p><p class="ql-block"> 归类巩固、图示法、编儿歌……大家各抒己见，把自己教学中的小妙招一一分享，逐个问题去解决。王李曼老师强调：课堂教学中一定要注重算理的讲解，让学生真正理解的基础上，再采用不同方式进行巩固练习。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项：《有余数的除法》课例评析</p><p class="ql-block"> “五构”教学法：</p><p class="ql-block"> 一、散构：头脑风暴，激活知识；</p><p class="ql-block"> 二、建构：分类梳理，知识成网；</p><p class="ql-block"> 三、解构：解开结构，寻找意义；</p><p class="ql-block"> 四、固构：变式练习， 活化知识；</p><p class="ql-block"> 五、延构：沟通知识，共建新网。</p><p class="ql-block"> 大家纷纷发表自己的赏析感悟，最后由王李曼老师做专业性评析，为我们以后的课堂教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 一群人，一条路，一直坚持走下去……学而后思，思而后教，教而后再思，再思而后研，让学与思共存，让教与研同在，促你我共同成长，引领昌图数学教学工作再上新台阶！</p>