教师的时间从哪里来

外圆内方（张天运）

教师的时间从哪里来？

《给教师的建议》第2条读书心得

关键词：

教师的时间

坚持阅读

秘密武器

提炼的主要观点

1.热爱阅读

2.把学科知识变成知识海洋的三十分之一、五十分之一

3.不要死抠教科书，读学术著作，丰富自己的智力背景

4.学会读书，学会看一本书的目录，学会梳理每一章节的关键词

5.用思维导图的方法，梳理一本书的主要内容，归纳总结作者的主要观点

【思考与感悟】

作为一名在农村工作了29年的教师，2013年之前我也有这样的困惑，总觉得一天24小时不够用。因为教师的工作具有两个明显的特点：复杂性和繁重性。“复杂性”体现在教师的工作是从事脑力劳动的专业技术工作，虽然说上班时间只有六个多小时，但是我们的工作内容是却是没有起点和终点的；不论是和学生打交道，还是给家长打交道，占用我们的工作之外的时间可以说是家常便饭；家访、和家长交流学生在学校的种种表现、处理问题学生······以及要完成学校各种各样的非教学工作，都需要花费大量的时间；“繁重性”体现在备课，上课，批改作业，检测，质量分析等日常教学工作，年复一年，日复一日，不可谓不重。加上学校的频繁开会，严重挤压了教师的教学工作时间以及休息时间、思考时间。所以很多老师每天觉得自己很累，很苦，很忙！工作没有意思，工作没激情，时间久了，就会对教师的身心、神经、心理健康或多或少造成一些的伤害，甚至会造成一些教师身心疲惫，形成职业倦怠。

但是，如果一个教师想在一天之中拥有更多的属于自己支配的时间，必须学会抓住四个字——“轻、重、缓、急”。

首先分清楚一天的工作中，哪些是重要而紧急的工作，就需要集中时间，高效率的完成；

其次，重要不紧急的事，每天安排固定的时间，每天做一点，每天做一点，积少成多，慢慢地完成；

第三，不重要而紧急的事情，要快刀斩乱，立即做，不要拖，否则会影响自己每天生活的好心情；

第四,不重要不紧急的事情,可以舍弃不做。同时养成“列出每日工作清单”的习惯，做完一件事，打一个对勾。消灭一个工作，去除一个烦恼。

苏氏这样说：“如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”对这句话，我有自己的感悟和思考。

第一、作为一名人民教师，工作特点决定了你要跟教科书打交道、跟学生打交道；而学生中有优秀生，也有学困生。苏氏把学困生叫做“尾巴学生”，这就是我们每天面对的工作对象。承认学生的差异，在研究教材教法的同时，就需要丰富拓展我们的知识储备。俗话说：给学生一碗水，就要有一桶水，长流水。那么长流水究竟该从哪里来？苏氏又告诉我们：一些优秀的教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断的补充他们的知识的大海。

第二, 结合我的工作经历谈体会。2013年3月的一个晚上，我突然接到了武陟县教育局教研室金长有主任的电话，说是让我第2天参加武陟县教师读书会的活动。当天晚上让我记下入教师读书会的誓词，准备第2天宣誓。从此以后，我走上了一条专业阅读之路，从阅读佐藤学的《教师的挑战——宁静的革命》，到阿莫纳什维利的学校无分数教育三部曲——《孩子们，你们好！》《孩子们，你们生活的怎么样？》《孩子们，祝你们一路平安》到雷夫的《56号教室的奇迹》；从李希贵的《为了自由呼吸的教育》到叶嘉莹的《唐宋词十七讲》、李泽厚的《美的历程》、林语堂的《苏东坡传》我读得昏天黑地，如痴如醉；我从被迫读书到主动买书，从别人引领到自己读书并制定读书计划、挤时间读书；从读书的类型、读书的题材、读书的方法都不知不觉中发生了非常大的变化，所有这些兴趣的培养，得益于我参加工作之初，在大陶村学校时养成的喜欢读《教育时报》，喜欢读《小学教学》这些有关；是阅读，让我学会了思考；是阅读，让我和众多的名家大师用文字对话：李镇西、于永正、窦桂梅、魏书生、韩兴娥，一个个陌生的教育名家走进我的工作生活之中。从此我的生活中、工作中多了一个贵人——阅读。

所以我想给刚刚入职的青年教师的建议是：

1.要想工作上游刃有余，就要阅读的三类书籍，一类是教育理论和实践方面的书：如《喜阅读出好孩子》《薛瑞萍的教育教学问答》、王林波的《统编语文教材应该这样教》、魏书生的《我怎样教语文》、郝晓东的《给青年教师的40封信》、王晓春的《做一个专业的班主任》、魏书生的《班主任工作漫谈》，读书——买书——藏书，每天读三页书；另一类是文学名著；第三类是哲学类、经典类的根本书籍。

2.读写结合，针对自己工作中存在的问题及时梳理，形成课题，以小见大，有观点，有案例，归纳总结科研课题文字材料。

3.在自己的一亩三分地，课堂、评课、专业成长，形成自己的教学风格，拥有一定的话语权。

4.一学期订一个读书计划，利用节假日、寒暑假大块的时间，整块的时间进行系统的专业阅读，反思自己的教学经验和教学的不足；

5.养成写博文、写读书笔记的习惯，及时记录下班里师生间、学校发生的新鲜事，写成教育叙事。

6.学会劳逸结合，培养生活中一两种兴趣，不管是读书还是舞蹈，或者读书练字，还是听音乐，坚持不懈，努力践行。

总之，成长的本领一定是你在工作8小时工作之外收获的。看似工作之外的闲事、无用之事，你做的越多，扎根越深，受益就越多。像优质课、市县级优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师这些荣誉，在别人看来非常渴望得到的东西，这都是工作之外意外的奖赏。一句话：个人的高度自律才会获得时间的自由。