一、开篇 <p class="ql-block">聚势赋能，行稳致远。</p><p class="ql-block">为打造一中教育品牌，提升教学质量，在毕猛校长的核心领导下，孙育红校长，曲洪涛主任以及各位教研组长组织并参与了本次活动。</p> <p class="ql-block">在校领导的精心设计下，本次活动方案如下：</p> 二、展课 <p class="ql-block">在本次活动中，历史组有两位新入职教师参与其中。</p> <p class="ql-block">在王思元老师执教的《秦末农民大起义》教学过程中，从秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之争三方面进行展示材料，课堂上教师引导学生自主思考、完成问题，培养学生唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。教学中王老师注重学习方法的引导，让学生学会学习和思考，用通俗的言语阐述历史名词，循循善诱，润物无声，学生兴致盎然投入其中！王思元老师这节课教学节奏紧凑，教学环节层层递进，在课堂中对学生的学法指导明显，充分体现了王老师以学生为主体的教学理念，运用了大量史料，增强了历史课的可信性和真实性，是一节非常精彩而成功的公开课。</p> <p class="ql-block">李嘉欣老师进行了《西汉建立和“文景之治”》的教学，课堂整体结构完整，讲解重点难点条理清晰，课堂氛围活跃，巧妙地引导了学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。</p><p class="ql-block">教学方式多样化，老师与学生之间的互动非常积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，准备非常充分，课件设计精美，教学环节的设置也非常合理，每个环节之间过渡自然，让学生能够跟上老师的节奏。同时，以视频导入新课加之动画讲解辅助之下，使课堂氛围更加轻松，老师善于引导学生思考，从而更有助于培养学生的问题发现和解决能力。本节课还加入了小组讨论，培养了学生的自主探究能力，同时激发了学生的学习兴趣。</p> 三、研课 <p class="ql-block">教有所得，研有所获。</p><p class="ql-block">在展课前，历史组教师就对两位新入职教师的选课，教学设计的各个环节提出了针对性建议。</p><p class="ql-block">在课后，教师们再次研课总结，对教态、教学重点、课堂教学的环节进行了讨论，相信这些想法一定能对以后的教学工作起到重要作用。</p> 四、结语 <p class="ql-block">本次活动促进了新入职教师的成长，帮助了新教师尽快的适应了历史教学工作，也传播了先进的教育思想，教学方法，对我校教师整体素质，加强教师间合作起到了推动作用。希望全体教师以此为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起教育人的智慧，共同书写好教育得奋进之笔！</p> <p class="ql-block">策划：孙育红</p><p class="ql-block">审核：曲洪涛</p><p class="ql-block">撰稿：杨 沫</p>