<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 幼儿园时期，是孩子探索发现和创造性思维的关键时期，加强对幼儿园儿童科学探究的培养，对孩子的未来学习生涯具有至关重要的作用，而开展科学小实验，是幼儿园活动中一种非常好的方法。科学小实验不仅能让孩子了解科学知识，还能培养他们动手实践能力和创造性思维。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本期小实验的探究对象是生活中常见的水。那么，水可以开展哪些小实验呢？让我们一起来看看吧！</b></p> 实验一：听话的喷泉 <p class="ql-block"><b>实验准备：</b></p><p class="ql-block"><b> 水瓶、水、针</b></p><p class="ql-block"><b>实验过程：</b></p><p class="ql-block"><b> 将矿泉水瓶底部用针扎一圈小孔，将瓶内注入水，打开瓶盖，水会从小孔内流出呈花洒状，关闭瓶盖水不流动。</b></p><p class="ql-block"><b>实验原理：</b></p><p class="ql-block"><b> 拧开或挤压瓶子时，瓶子里面有水的压力和空气压力。瓶外只有空气压力，瓶内压力大于瓶外，水被压出力，瓶盖拧紧时，压力平衡。</b></p> 实验二：倒立的水 <p class="ql-block"><b>实验准备：</b></p><p class="ql-block"><b> 水、透明瓶子、卫生纸、牙签</b></p><p class="ql-block"><b>实验过程：</b></p><p class="ql-block"><b> 将水瓶水装满，用纸盖在杯口，然后压紧瓶口，将瓶子倒立，之后将牙签插进瓶子里，牙签会浮起来。</b></p><p class="ql-block"><b>实验原理：</b></p><p class="ql-block"><b> 水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了，这时杯里水对纸片的压力小于杯外的大气压力，所以大气压力就帮纸托住水。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过以上关于水的小实验，幼儿可以发现，借助一些材料，水便可以呈现不同的状态。</b></p><p class="ql-block"><b> 科学小实验的优点不仅在于让幼儿学会实践和探索，还有助于他们培养自信、独立思考和合作精神。因此，幼儿园通过科学小实验，使孩子们在全面探索发展的过程中成长，奠定了幼儿园教育的基础。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>供稿：马 艳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>核稿：汪少阳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>编辑：马 艳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>审核：乔建红</b></p>