<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，推动全园教师开展教育教学研究，提升幼儿园教师水平，激发教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，我园开展了为期一周，三个园区共41位教师参赛的“教育教学能力”考核活动。为教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>❤️评委成员❤️</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动评委由“教学副园长、执行园长、教务、教研组长、市级学科带头人、市级骨干教师、园级骨干教师、兴玉名师”组成评委库，并从中抽取5人组成评委小组。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>❤️精彩瞬间❤️</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活动前，老师们通过抽签，根据目标拟定计划、认真备课，采用多种教学方式，为幼儿营造一个宽松、愉快、有趣的学习环境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">集体教学中，每位老师都紧扣主题，围绕目标，以符合幼儿年龄特点的教学方法组织教学活动，活动中，老师们都能牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想，通过有效的引导激发幼儿的想象力、发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们利用多媒体课件、创设情境、角色表演、引入游戏等多种形式组织活动，真正体现了以游戏为主，引导幼儿与周围环境相互作用，让幼儿调动多种感官，在探索、发现、交往和表达的过程中不断获得经验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>❤️评委点评❤️</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">竞赛不是目的，而是提高教师教育教学能力的手段。评委组对此次竞赛进行了细致、客观、专业的分析，在总结反馈中，既发掘了优势，又指出了不足，对今后集体活动的提质起到了助推作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">趁热打铁，秦副园长还专门进行了“《指南》引领下的集体活动”的专题培训，结合竞赛中的一些课例，对今后教师深入理解《指南》，有效设计和组织集体活动，在问题分析中给予了思路的拓展，启示教师们在今后抓住关键，提高教育教学活动的质量。</p> <p class="ql-block"> 这次竞赛活动旨在提升理念、优化教学过程的基础上，促进幼儿有意义的学习。希望在今后的教学中教师们继续深入研究《指南》，用《指南》精神指导教学实践，为实现儿童快乐学习和全面发展奠定良好基础。</p><p class="ql-block">图片：胡晓琴、顾玲嘉</p><p class="ql-block">编辑：胡晓琴</p><p class="ql-block">初审：唐林华</p><p class="ql-block">终审：秦淑芳</p>