<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">活动背景</b></p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴和习惯。平时我们的孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又可以变换多种玩法的呼啦圈为游戏材料。</p><p class="ql-block">游戏材料:呼啦圈、体能环、单元桶。</p><p class="ql-block">教师预期:幼儿自主探索呼啦圈的多种玩法，培养幼儿钻、跳等能力，在合作游戏中体验玩呼圈的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">过程实录</b></p><p class="ql-block"> 游戏刚开始，小朋友们热情高涨，每人一个呼啦圈，各玩各的，有的小朋友把呼啦圈套在头上、有的套在腰上。</p><p class="ql-block"> 这时我说:“看谁能用呼啦圈变出有趣的玩法?”桐桐说:“老师，看，我会跳圈。”说:“我还会转呼啦圈呢，看我转的多好。”还有小朋友把呼啦圈当车轮滚起来，大家玩的很开心。</p> <p class="ql-block"> 可是过了一会，有个宝贝提出玩一个比赛🆚的游戏，于是我们开展了第一轮游戏。</p><p class="ql-block"> 因为小班的孩子👶刚入园🏫没多久，缺乏遵守游戏🎮规则的意识，所以在活动前老师仔细的讲清楚了游戏玩法、游戏规则以及游戏中需要注意的安全🔐问题。</p> <p class="ql-block">游戏一：《小兔子跳跳跳》</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">锻炼了幼儿的下肢跳跃能力。</p><p class="ql-block">锻炼了幼儿的开合跳能力。</p><p class="ql-block">培养了幼儿在游戏中的竞争意识和遵守游戏规则的意识。</p> <p class="ql-block">比赛🆚开始啦！</p><p class="ql-block">“我要快点跳🦶，我要超过他！”</p><p class="ql-block">“我也要赶快跳啦！🥇”</p> <p class="ql-block">“跳完之后，我把体能环交给后面的同伴。”</p> <p class="ql-block">一轮比赛结束后，熙熙说：“老师，老师，我还可以两个脚分开跳。” “你说的应该是这样跳吗？”老师边问边跳。</p> <p class="ql-block"> 熙熙开心的说：“是的是的，我也要来跳一次！”</p><p class="ql-block">就这样，孩子们又开始了第二轮比赛。</p><p class="ql-block">看看他们的表现吧！</p> <p class="ql-block"> 游戏中，大部分幼儿都可以遵守游戏规则，不争抢，个别幼儿的常规教育还需要加强，在老师的帮助下，我相信每个宝宝都能成为更优秀的宝贝。</p> <p class="ql-block">游戏二：《开火车》</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">增强人际交往能力和社交技巧。</p><p class="ql-block">增强幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。</p> <p class="ql-block">辰星说：“老师👩🏫，你看👀，我们👶还可以过障碍开火车呢！”</p> <p class="ql-block">“我们的火车🚄围成一个小圆圈⭕️啦！”辰锡开心的说。</p> <p class="ql-block">“我们的火车🚄越来越长啦！” “因为我们有很多乘客，哈哈😄。”</p> <p class="ql-block">游戏中，每个幼儿都能积极参加，体验游戏的乐趣，老师👩🏫做到了引导幼儿，在非必要的情况下不干预幼儿行为，给幼儿足够的空间去自主探索。</p> <p class="ql-block">游戏三：《钻山洞》</p><p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">锻炼幼儿的身体灵活度和躲避能力。</p><p class="ql-block">锻炼了幼儿的合作意识。</p> <p class="ql-block">游戏时，桐桐因为没有握紧呼啦圈导致在其他幼儿钻的时候会带走呼啦圈，但老师没有直接干涉，只是在旁观察，而幼儿👶却能主动交流，解决问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">整理环节</b></p> <p class="ql-block"> 游戏结束后，几个宝贝主动提出来要帮老师去收拾材料。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>活动总结</b></p> <p class="ql-block">在本次游戏活动中，老师引导幼儿用自主探索、小组比赛的方式来探索呼啦圈的玩法,并提出开放式问题:“谁能用呼啦圈变出有趣的玩法?”幼儿听后都积极参与。</p><p class="ql-block"> 始终把幼儿放在前，我在后观察并给予指导，并且及时鼓励幼儿，幼儿在展示的过程中不知不觉的发展了钻、跳等能力。整个活动中，每个幼儿从自由探索到合作探索的过程都趣味十足，参与的积极性很高，活动中幼儿对呼啦圈的兴趣中又隐含着秩序、规则、合作等这些幼儿值得获得的体验与经验，体现了以“幼儿为主体”的理念。</p>