2023年状元幼儿园教学比武预赛……🎉🎉🎉

状元府幼儿园

<p class="ql-block">  为了加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。2023年10月16日——10月20日我园特举行了全园教师公开课教学比武。目的是促使教师的保教理念得到升华,教师的保教能力得以提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下面跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧!</p> <p class="ql-block">大班生活课《垃圾桶的愿望》</p><p class="ql-block">执教老师:彭瑶</p> <p class="ql-block">大班音乐课《香香的飞饼》</p><p class="ql-block">执教老师:谭丽丽</p> <p class="ql-block">大班生活课《中国筷》</p><p class="ql-block">执教老师:罗美艳</p> <p class="ql-block">中班生活课《包饺子》</p><p class="ql-block">执教老师:吴桂连</p> <p class="ql-block">中班生活课《小小清洁员》</p><p class="ql-block">执教老师:刘倩芳</p> <p class="ql-block">大班音乐课《水果百变秀》</p><p class="ql-block">执教老师:陈芳玲</p> <p class="ql-block">大班音乐课《贪吃的小熊》</p><p class="ql-block">执教老师:陈海婷</p> <p class="ql-block">小班音乐游戏《洗刷刷》</p><p class="ql-block">执教老师:凌丽红</p> <p class="ql-block">小班生活课《袜子对对碰》</p><p class="ql-block">执教老师:罗玲</p> <p class="ql-block">小班音乐课《快乐的青蛙》</p><p class="ql-block">执教老师:谭小超</p> <p class="ql-block">中班音乐课《懒惰虫》</p><p class="ql-block">执教老师:谭艳华</p> <p class="ql-block">中班音乐课《餐具交响曲》</p><p class="ql-block">执教老师:谭李敏</p> <p class="ql-block">大班生活课《关心特别的人》</p><p class="ql-block">执教老师:刘文芳</p> <p class="ql-block">大班生活课《蒸鸡蛋》</p><p class="ql-block">执教老师:费飞飞</p> <p class="ql-block">大班音乐课《红山果》</p><p class="ql-block">执教老师:刘丽红</p> <p class="ql-block">大班音乐课《快乐的小蜗牛》</p><p class="ql-block">执教老师:谭文敏</p> <p class="ql-block">中班生活课《讲卫生》</p><p class="ql-block">执教老师:龙罗娟</p> <p class="ql-block">中班音乐课《小动物捉迷藏》</p><p class="ql-block">执教老师:肖百鹤</p> <p class="ql-block">  在教学活动中,每位老师都紧扣主题,围绕目标,以符合幼儿年龄特点的教学方法和手段组织教学活动,老师们都能牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想,运用现代化教学手段以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等,激起幼儿的学习兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">评课环节</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 评课环节,老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足,授课教师主动反思,认真总结。经过评课,真正达到了共同提高的目的。</p> <p class="ql-block">  通过本次听课、评课活动的开展,为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台,使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法,有效促进了我园教师的专业发展和保教质量的提升,从而更好地服务于幼儿。</p> <p class="ql-block">园址:状元幼儿园(朝阳街瓯江路状元府第)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">成长热线:18684533599(李老师)</p><p class="ql-block"> 13973313313(谭老师)</p>

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