<p class="ql-block"> 幼儿期是孩子语言发展的关键期，在《3-6岁儿童学习发展与指南》中提出：幼儿园应创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。</p><p class="ql-block"> 孩子们升入中班之后，想表达和勇于表达更加体现出来，因此我们为孩子们创设了自由，宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。</p><p class="ql-block"> 经过教师的研究和探讨，我们觉得，表演是幼儿之间最好的语言交往方式，因为表演是幼儿的天性，在这种自然而然的环境氛围中提升表达能力，交往能力等，自信心也会在其中不断得到提升。</p> <p class="ql-block">语言区表演小舞台</p> <p class="ql-block">故事剧场</p> <p class="ql-block">我喜欢的动画片</p><p class="ql-block">看图片，根据时间，人物，地点，事件的顺序讲故事。</p> <p class="ql-block">🌈语言《我会变》</p><p class="ql-block">1.在游戏过程中理解儿歌内容。</p><p class="ql-block">2.理解反义词：大——小，长——短，高——矮。</p><p class="ql-block">3.观察物体在哈哈镜里的变化，尝试仿编儿歌。</p> <p class="ql-block">游戏《我是指挥员》</p> <p class="ql-block">🌈语言《一双有蝴蝶结的鞋》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能听懂故事，理解故事内容，学习词语：乐滋滋、漂亮、耐心。</p><p class="ql-block">2.知道自己的事情要自己做的道理，尝试学一学系鞋带。</p><p class="ql-block">3.体验故事主人公通过自己努力取得成功后的喜悦心情。</p> <p class="ql-block"> 这是孩子们第一次接触看图讲故事，孩子们在理解和学会作用漂亮，耐心，乐滋滋，并把故事按顺序讲得很完整，我觉得这是非常大的进步，孩子们的表达能力有了很大的提升。我们在语言区也为孩子们提供多种有趣的看图说故事和剧场表演的语言环境。让孩子们充分去表达。在家里希望家长朋友们多带孩子进行亲子阅读，然后尽可能的讲述故事的内容和情节📖，为以后打下稳固的“写作基础”。</p> <p class="ql-block">小青蛙 趣味造句</p> <p class="ql-block"> 趣味造句可以帮助孩子们更好地理解语言,感受语言的美，锻炼孩子的思维能力:造句要求孩子们在头脑中组织语言,锻炼了他们的逻辑和思维能力。</p> <p class="ql-block">音乐活动《小弟弟早早起》</p><p class="ql-block">1.在熟悉歌曲的基础上，创编小弟弟早起劳动和表现歌词“亚克西”的动作。</p><p class="ql-block">2.能边唱歌边合拍地表演。</p><p class="ql-block">3.表现出小弟弟自己的事情自己做的自豪心情。</p> <p class="ql-block">表演维吾尔族儿歌《小弟弟早早起》</p> <p class="ql-block">抓到正在语言区表演故事的小朋友</p> <p class="ql-block">还有在语言区认真操作绘本拓展的小朋友，仿佛看到了正在搞研究的学者🤓</p> <p class="ql-block"> 表演是幼儿之间最好的语言交往方式，因为表演是幼儿的天性，在这种自然而然的环境氛围中提升表达能力，交往能力等，自信心也会在其中不断得到提升。这就是环境潜移默化力量。</p>