活动目标 <p class="ql-block"> 1.初步认识图形（正方形、圆形、三角形）</p><p class="ql-block"> 2.尝试正确的分辨正方形、圆形、三角形。</p><p class="ql-block"> 3.喜欢数学活动，乐于参与活动。</p> 活动过程 谈话导入 <p class="ql-block"> 今天我们班来了三位小朋友，它们是谁？让我们一起将它们请出来吧！</p> 分别出示圆形，三角形，正方形 <p class="ql-block"> 小朋友们好👋，我是圆形⭕️宝宝，我的身体是胖乎乎的，一个角也没有。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们好👋，我是三角形🔺宝宝，我有三条边和三个角，大家愿意和我们做朋友吗？</p> <p class="ql-block"> 小朋友们好👋，我是正方形🟥宝宝，我的身体有四条边和四个角，很高兴和你们做朋友。</p> <p class="ql-block"> 👧老师讲述，让小朋友认识👀不同的图形宝宝，引导小朋友用小眼睛观察🧐，用手摸一摸，感受图形宝宝的不同。</p> 送图形宝宝回家 <p class="ql-block"> 咦，图形宝宝迷路了，它们现在找不到回家路，请小朋友们帮助它回家好吗？</p> 幼儿操作部分 <p class="ql-block"> 我看看你的图形宝宝回家了吗？</p> <p class="ql-block"> 看，我把图形宝宝都送回家啦！</p> <p class="ql-block"> 认识图形，会为孩子未来数学学习打下良好基础。在认识图形的过程中，培养孩子动手动脑能力，提高他主动获取知识的能力，综合能力也能得到提升。</p>