<p class="ql-block">沙水区是幼儿园自主游戏的重要活动之一，沙子流动性、可塑性的特点蕴藏着无数的游戏契机。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌳基本信息</b></p> <p class="ql-block">观察时间：2023年10月18日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察地点：户外沙水区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察对象：满满、涵涵、琪琪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察目的：幼儿在活动中各方面的发展</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察背景：好久没玩沙水区了，今天当老师宣布去沙水区玩耍时，孩子们热情高涨，他们立即开始了游戏，随之进行了此次游戏观察。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌳游戏描述</b></p> <p class="ql-block">进入沙水区，满满拿着铲子将沙子不断堆起来，涵涵在旁边用手按压沙子。</p><p class="ql-block">涵涵：来点草莓。</p><p class="ql-block">满满：再来点奶油。妈妈你觉得这个蛋糕怎么样啊？涵涵说：行啊！</p><p class="ql-block">这时候满满喊一旁的琪琪：琪琪，姐姐给你做蛋糕，快来！涵涵对满满说：我当姐姐，你当妈妈行吗？此时满满没有回应，继续投入游戏中。琪琪说：我们来切蛋糕吧！满满和涵涵说：好啊！来点奶油，来点草莓，来点糖果。琪琪说：再来点小装饰，我们做一个彩色的蛋糕吧！听了后，满满将彩色积木放到蛋糕上。这时琪琪发现了一根小木棍，说：妈妈，你看，这有个蜡烛。满满说：好了，快点把蜡烛放上吧！涵涵拿着“蜡烛”插到“蛋糕”上。紧接着满满用铲子铲了点土，倒在“蜡烛”上，说：点上火。她们一起拍着手高兴的唱起了生日歌。</p> <p class="ql-block">琪琪吹灭了“蜡烛”。满满说：吃蛋糕了，先给你切蛋糕。只见她拿着铲子划了几下，将一块蛋糕送到了琪琪面前，琪琪嘴巴假装嚼了嚼。满满接着又说：妈妈再给你做一个……不对，我想当姐姐。这时涵涵说：我也想当姐姐。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">都想当姐姐，怎么办呢？</span></p><p class="ql-block">满满说：要不这样吧！我当妹妹，你当妈妈。涵涵说：我当姐姐。满满一口答到：行。</p><p class="ql-block">此时飞来一只蝴蝶，涵涵追着跑了出去。过一会回来时，满满对她说：今天是我的生日。于是她们两个又做起了蛋糕。没过一会，满满又对涵涵说：妈妈。今天是你生日，闭上眼睛不要偷懒，马上就好。他们又开始了和之前同样的游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌳分析与解读</b></p> <p class="ql-block">1.指南中社会领域人际交往部分指出：中班幼儿愿意与人交往，能与同伴友好相处，当满满和涵涵都想当姐姐时，能够自己协调分配角色。活动时愿意接受同伴的想法与建议。</p><p class="ql-block">2.本次游戏围绕蛋糕，从“做蛋糕”到“过生日”，可见幼儿的生活经验丰富，为游戏奠定基础。</p><p class="ql-block">3.在整个游戏过程中，三名幼儿注意力程度不一，满满整个过程中注意力集中，涵涵中途因为蝴蝶分散了注意力，不过最终也能回归到游戏中。相较幼儿以前的发展水平，注意力水平进一步发展。</p><p class="ql-block">4.指南中语言领域的倾听与表达部分指出：中班幼儿认真听并能听懂常用语言。愿意与人交谈，讲述事情比较连贯。在游戏中，幼儿对话很精彩，给游戏增添了亮点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌳支持策略</b></p> <p class="ql-block">1.回教室后进行游戏回顾，讨论问题：为什么沙子做不出形状？怎么用沙子可以做出形状呢？</p><p class="ql-block">2.进行游戏表征，向大家分享游戏过程</p><p class="ql-block">3.后期可以投入一些低结构材料，丰富游戏内容</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌳游戏反思</b></p> <p class="ql-block">作为教师，应该给予多方面支持，不要过多地介入幼儿的游戏，局限幼儿的思维。每名幼儿都有独特的想法和思维，让他们放飞自我。相信给她们自由游戏的空间，她们就会有更多的乐趣。</p>