<p class="ql-block ql-indent-1">“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上巅峰。”为了进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量，督促教师勤学习、重研究、多交流。10月16日至10月20日我校数学组开展了以“同课异构展风采，携手共进促发展”为主题的教研活动。活动内容为六年级上册《分数除法应用题》。</p> 异曲同工 ，精彩纷呈 <p class="ql-block ql-indent-1">张娜老师的课堂富有激情和活力。在学习新知识之前，先让学生复习例4，找数量关系并根据数量关系列方程，这样以学生已有的经验出发，找出列方程的切入点，为知识的迁移做好了铺垫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王捧老师围绕数学知识的本质及逻辑关系，有计划的设置问题，使学生得到了数学思维的训练。在教学时，留给学生充分的探讨时间，让学生在动脑动手的基础上，引导学生交流验证，使学生能主动参与学习活动，不但能使学生主动获取知识，促进知识意义的构建，更能培养学生的参与意识和创新精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">颜隽老师以预习开启本节课，既检验了孩子们的预习成果，又给了本节课一个非常好的开端。整节课面带微笑，语言温柔，与孩子们拉近了距离。颜老师注重层次结构，张弛有度，循序渐进，重点突出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨树芹老师的这节课体现了高段数学课平时的特点。在安静的课堂氛围中，充分给予了学生思考的空间，感受数学的魅力，从中感受到杨老师扎实的基本功和驾驭课堂的能力。在应用现在教学工具的同时也能与传统数学教学手段有机结合，做到严谨和生动相结合。既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">阎毅敏老师作为实验小学的前辈一张口就体现了她从容的教态和扎实的基本功。复习的导入方式为新知识奠定了很好的基础，在画线段图时做了很好的处理。阎老师的这堂课需要流畅，干脆利索。问题的指向性强，设置悬念，启迪学生们积极思考，激发了学生们的求知欲。</p><p class="ql-block"><br></p> 百花相悦 互为芳香 <p class="ql-block ql-indent-1">数学老师们倾心相悦，互为论道，找出不足，扬出锦绣，彼此学习，互为成长！</p><p class="ql-block ql-indent-1">学习是任何行业、任何人不断进步的动力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一点一滴都是修炼，走过路过都是收获。不同的课堂，同样的精彩。教师思想的转变在不知不觉中开始，知识在潜移默化中理解、循序渐进中掌握，能力在春风化雨中提升。通过本次同课异构活动我们做到了同伴互助 ，博采众长 。为实验小学数学教育教学工作再上新台阶打下了良好的基础！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：杨树芹 李媚娇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：王洪珍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">监制：齐鑫</p>