山海异域风月同天

大鱼海棠

山海异域，风月同天；岂曰无衣，与子同袍！怀着对梦想的追求，10月8日，我们开启鹭岛之行，来到了美丽的厦门海沧，为期两周的北附中学跟岗学习拉开帷幕。 　 10月9日，我们参观了末来海岸校区和京口校区，明显感觉到北附领导非常细心，谦虚和文明，他们会以人为本，工作认真负责。在参观学校的过程中，机器人航模社团，戏曲和收藏社团给我们留下极深的印象。孩子们学习习惯养成以及各方面能力的培养做得非常好。刘晓男老师的分层教学和王金玉段长的抓常规，给我们很大的触动。下午我们跟各自的组长进行了对接，期待能够深入课堂，有很好的教学收获。 　 “知不足，然后能自反也。”北附学校素质教育开展得很好，各种社团办得有模有样，参观完社团我们团队进行认真地总结反思。参观校园，深入课堂，积极参与，主动融入，虚心学习。在学习中收获，在反思中提升，在研讨中并进。北附人“自立自强、惟德惟能”的精神荡漾在我们每个人的心间。 　当火红的朝阳跳出东海的碧波，北附操场上的国旗已冉冉升起。五分钟内集合完毕秩序井然，国旗下讲话和着园丁们的期望，飞扬在校歌声中。悠扬、舒展、柔媚，伴着北附学子自信自强去远航。 　从山区到特区，用心揣摩大单元教学背景下如何构建生本有效课堂，如何多角度运用启发式教学真正开展素质教育，如何顺应时代的脉搏永远站在教育的前沿。这些厦门海沧北附学校都给了我明确的答案。扎实写字基础，博览群书教得深学得广。此外，作文如何教阅读怎样练，怎样巩固语文基础知识，怎样开展丰富多彩的文学活动。我学得多思考的更多。 —— 张书干（语文） 　两周时间不长，但能让我感受到北附中学自上而下一种浓厚而又积极向上的学习工作氛围。良好的教学秩序，浓厚的教研氛围，以及学生积极向上的精神面貌，都给我留下深刻的印象。同课异构，除了彰显教师的个人教学风格，更多体现老师们努力设计符合自己学生的教学内容，体现这种以生为本的理念。练习讲评，注重基础知识、基本技能的落实，关注各个层次的学生，重视学生作业的订正以及二次批改，教研工作扎实有效。新教师的培养，老师们不遗余力，开展课标精读教研，活动规范，内容丰富。这些，都让我感受到北附学校教育教学工作在创新的同时，努力把每件事情落到实处。 ——徐尚纯（数学） 　在北附跟岗学习的两周时间里,我过得充实而快乐,我不仅更新了教学理念、提高了专业素养,还收获了真挚的友情。首先我想说的是,我很感激并珍惜这个来之不易的机会,能和各个优秀老师聚在一起,和他们交流,向他们学习。在这过程中,我很认真很努力,大家互相交流，沟通非常融洽,让我感受到一股不同寻常的力量。也可以说,北附的每一位老师都是我学习的榜样。而通过这次学习交流,我的眼界开阔了很多,收获也很多,思考问题能站在更高的境界,许多疑问在与大家的谈论和学习中得到解决或者启发。尽量做到理论联系实际,从教学风格的养成等方面讲述怎样实现有效课堂。特别是实验课“三讲”“三不讲”,这是要让我们形成自己的教学个性、教学特色,目标是想方设法让学生健康成长。 ——林久瑞（生物） 　虽然这是第二次来到北附，时隔两年多，感触依然颇多。由于场地有限，田径场经常出现多个班级上体育课的情况，即便如此，给我的感受还是井然有序。采用的小场地教学，也不影响学生上课的积极性和教学质量。老师们还特别注重学生基础动作的学习，每节课都会针对相应技术动作让学生做徒手模仿练习，让学生建立正确技术动作概念，教法上循序渐进，学生的参与度和主动性也非常高。课间操和体锻课展现了北附学子特有的风采，课堂到操场的转场特别迅速有序，跑操过程队伍整齐，步调一致，内外道交叉跑充分利用了场地。250米的跑道要跑7圈，过程中也极少有学生落下，体现了学生们坚持锻炼积累的良好身体素质和北附传承的“九年影响一生”理念。 ——卓玲玲（体育） 　海沧北附学校两周的跟岗学习，四位美术老师高水平展示让我久久回味，受益匪浅。别开生面的导入开启好课之门。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大的激发了学生的兴趣。高综合素质驾驭下的课堂，教学理念新颖，资源运用合理，注重师生学习过程的互动，教学设计适合学生，贴近生活。随机应变的教育机智更是一节好课不可缺少的调味剂。每一节课都有我要学习和借鉴的东西。 ——张维珍（美术） 成功的社团 　本次跟岗学习， 收获很多。我们团队眼界开阔了，思考问题的境界也更高了，许多疑问也得到了解决。不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了自身的专业业务水平。非常感谢上级给予这次难得的学习机会，感谢厦门海沧北附中学的领导老师们，给我们提供这样一个可以相互学习的平台，感恩厦门屏南商会的盛情。在今后的工作学习中，我们会将所学所悟运用到实践中，在实践中不断地提升自己，为山区的教学工作绽放光芒。 美篇：张维珍图片：全体跟岗老师文字：张书干（主写）徐尚纯林久瑞张维珍卓玲玲初审：徐尚纯终审：张长武