<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 孩子们在午睡时脱了袜子，起床的时候有个小朋友说：“老师，我的袜子有个洞，大的脚指头从袜子里钻出来了。”这句话引来了同伴们的哈哈大笑，于是大家都把目光都集中到自己的脚上了。“老师，我有十个脚指头。”“老师，我也是十个脚指头。”“老师，我的脚上有一条条的线。”“老师，我摸摸脚底痒痒的。”“脚指头怎么比手指头短啊？”……大家围绕着小手和小脚讨论了起来。对于小班幼儿来说，认识、探索世界应该从幼儿最贴近的自身开始。基于孩子们对自己的小手的构造、小手的作用有了初步的了解，有了一定的前期经验，孩子们对小脚小手引发了更多的探究欲望。于是，“我的小手小脚”主题孕育而生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">主题目标</span></p> <p class="ql-block">1.在探寻和操作中，了解小手小脚的特征和功能，掌握清洁和保护手脚的方法。</p><p class="ql-block">2.参与小手小脚锻炼，提高手脚的灵活性和协调性，大胆进行小手创意活动。</p><p class="ql-block">3.萌发探索手脚的兴趣，喜欢自己的手脚。</p><p class="ql-block">4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p><p class="ql-block">5.能积极参与活动，并学会自我保护。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">思维网络图</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">小手初相识</b></p> <p class="ql-block"> 每个人都有两只手，每只手上有五根手指头，今天，他们在讨论谁最能干，他们等小主人睡着了，就开始吵起来。</p> <p class="ql-block">老大——拇指说“我最受别人欢迎，主人表扬别人的时候都用我，你最棒！”</p> <p class="ql-block">老二——食指说：“我最辛苦，主人指东西的时候都用我，喏，是这个。</p> <p class="ql-block">老三——中指说：“我个子最高，谁都比不过我！”</p> <p class="ql-block">老四——无名指说：“我最勇敢，每次主人抽血的时候，都是我第一个伸出来。”</p> <p class="ql-block">老幺——小指说：“我最了不起，小朋友们拉勾勾的时候，只相信我！来拉勾勾”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">小手小脚大调查</b></p> <p class="ql-block"> 我们开始了对小手小脚的探索，它们有哪些本领?我们应该怎么样保护好自己的手?孩子们带着这些问题进行了调查?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">认识小手</b></p> <p class="ql-block"> 手到底长什么样呢？孩子们讨了论起来，并一个个伸出小手，仔细地观察。</p> <p class="ql-block">李悦瞳：快看 我的手心</p> <p class="ql-block">晴晴：快看 我的手背</p> <p class="ql-block">曼桐：我们来比比谁的手最白</p> <p class="ql-block">佳妮：我的手比你的大</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">能干的小手</b></p> <p class="ql-block"> 我们都特别喜欢自己的小手，除了长得可爱，它们还很厉害，小手可以干什么呢？</p> <p class="ql-block">宇宇：我的小手会拼插雪花片</p> <p class="ql-block">泽睿：看，我的小手会搭积木</p> <p class="ql-block">相承：我的小手喜欢做游戏</p> <p class="ql-block">可可：我的小手最喜欢滚轮胎</p> <p class="ql-block">佳烨：我的小手会拍球耶</p> <p class="ql-block">盈盈：我的小手在帮我翻绘本书那。</p> <p class="ql-block">秦铭：老师，我小手会分辨出软软的和硬硬的</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">小手变变变</b></p> <p class="ql-block"> 我的小手会变魔术呦，快来看看，你们认识嘛</p> <p class="ql-block"> 不仅学习上要用到小手，看我们生活上也要用小手呢。我们要用小手刷牙、穿衣、吃饭、喝水。哇，小手可真能干！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们发现生活中好多事情都需要小手的帮忙，也有小朋友发现了：小手不光可以做，还可以“说话”呢！</p> <p class="ql-block">可可：“我们的小手会说话，对你说爱你哟！”</p> <p class="ql-block">依依：小手在说你就是我最好的朋友</p> <p class="ql-block">哈喽，你好</p> <p class="ql-block">哇哦 你很棒</p> <p class="ql-block">嘘！安静</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">小手爱劳动</b></p> <p class="ql-block"> 劳动这个词，孩子们听着很抽象但却是每天都在做的事情，学会了在生活中劳动，在劳动中学习，“自己的事情自己做”。</p> <p class="ql-block">送积木回家</p> <p class="ql-block">摆板凳</p> <p class="ql-block">送餐盘</p> <p class="ql-block">倒垃圾</p> <p class="ql-block">叠衣服</p> <p class="ql-block">捡垃圾</p> <p class="ql-block">拔草</p> <p class="ql-block">捶捶背</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">歌曲欣赏《我有一双小小手》</b></p> <p class="ql-block"> 我有一双小小手 能洗脸来能漱口 会穿衣会漱口 自己事情自己做</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">可爱的小脚</b></p> <p class="ql-block"> 我们有着不一样的小手，那我们的小脚呢？让我们脱掉袜子看一看。</p> <p class="ql-block">相承：我有五个脚趾头。</p><p class="ql-block">景熙：看我的小脚出来啦。</p><p class="ql-block">桐桐：哈哈哈，这是我的臭脚丫。</p><p class="ql-block">晴晴：拿起来看看我的脚背。</p><p class="ql-block">鑫鑫：这是我的脚趾头哦。</p><p class="ql-block">秦鸣：看看我的脚底下。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">我给小脚穿鞋子</b></p> <p class="ql-block">咦？小鞋子为什么是反的。到底应该怎么穿鞋子那</p> <p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域指出：“要促使幼儿具有基本的生活自理能力”，穿鞋对于小班幼儿来说可不是简单事，会出现经常穿错鞋的情况，于是通过多种形式让幼儿学会自己穿鞋子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">穿鞋歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">两个好朋友，从来不分手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">要来一起来，要走一起走</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">要是穿对了，它们头碰头</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">要是穿错了，它们把头扭</p> <p class="ql-block"> 小朋友们学会了分辨鞋子的正反，还学会了如何穿鞋子。那就让我们一起来场穿鞋比赛吧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">小脚真能干</b></p> <p class="ql-block"> 穿上舒适的鞋子，我们的小脚也是很能干的，你看我们在做什么呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">小脚丫旅行记</b></p> <p class="ql-block"> 今天天气真好，让我们的小脚丫来一次旅行吧！让小脚丫到草地上走走、到沙地上踏踏、到独木桥上踩踩。小脚经过这些不同的地方，会有什么不同的感觉呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">区域活动</b></p> <p class="ql-block"><b>益智区：串手链</b></p><p class="ql-block">这么多漂亮的珠子，快用能干的小手串串项链吧</p> <p class="ql-block"><b>建构区：我来垒高楼</b></p><p class="ql-block">小手会搭建，我来垒高楼</p> <p class="ql-block"><b>娃娃家：我来当妈妈</b></p><p class="ql-block">起床上学了，让我们穿上漂亮的小衣服一起去学校吧</p> <p class="ql-block"><b>游戏活动：《风儿与树叶》</b></p><p class="ql-block">慢慢走，快快跑，小脚小脚帮帮忙</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">小手小脚保卫战</b></p> <p class="ql-block"> 小手小脚能做那么多的事情，它是我们的宝贝，我们要怎样爱护小手小脚呢？要勤洗手、勤洗脚、勤剪指甲……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【安全提醒】</b></p> <p class="ql-block"> 手指不抠有电的小洞洞、不把手放门缝、不从高处往下跳、不踢硬硬的东西！</p> <p class="ql-block"> 《小手和小脚》主题的开展，通过有趣的儿歌、游戏，让幼儿认识自己小手、小脚的特征，通过操作、制作表现和展示自己小手、小脚的本领，认识自己的能力，相信自己并乐意尝试。让幼儿知道手脚在日常生活中的重要性，了解保护手脚的方法，活动中我们不仅关注如何去保护手脚，更为注重的是通过实践增长孩子们独立的生活自理能力。我们在课程后会继续将活动延伸到今后的生活学习上。</p>