“音”为有你，“乐”趣课堂

陈碧云

银棉金稻千重秀，丹桂小菊万径香。美好的秋收季节与我们相遇，精彩的教研活动与我们同行。为进一步深化中小学课程改革，培育和践行社会主义核心价值观，立足新课堂，落实义务教育阶段艺术课程标准（2022年版），探讨教学改革新路径，全面提高我县中小学音乐教师课堂教学能力，促进教师专业化发展，在这秋高气爽，五谷丰登的季节，弋阳县第三共同体音乐优质课比赛在红色故土漆工镇方志敏希望小学举办。 　　第一节课由葛溪小学胡明月老师带来歌唱课《金孔雀轻轻跳》。一开始胡老师用优美的舞姿导入，让学生猜测舞蹈是哪个民族然后引入课题。本节课教师用自己扎实的音乐素养，多样化的教学方式，有启发性和激励性，指导及时、灵活、有效，立足学生发展让孩子领略了音乐的美，傣族歌曲的趣味。 　　第二节课是由樟树墩陈果老师带来的歌唱课《半屏山》。整节课教师用亲切温和的教态拉进学生的关系，教学设计环环相扣，由浅入深，呈梯度式让学生了解了台湾歌曲。在教授节奏环节稍微时间过长了点，假如在后面的游戏环节体现本节课重点讲解的三种节奏，课堂会更加精彩。 　　第三节课是由逸夫小学的蔡丽英带来的三年级歌唱曲《我是草原小牧民》。本节课学生和师生合作氛围浓烈，导入环节十分精彩，会关注所有学生并及时给予孩子们肯定，并让生在音乐中感知蒙古音乐，表现蒙古音乐，充分体现了新课标的理论。老师通过丰富的教学经验，带学生一步步攻克知识重难点，最后的游戏参加“那达慕大会”更是让学生参与课堂的积极性以及主体性体现的淋漓尽致。 　　“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。”漆工镇中心小学李烨老师一曲古筝，将《渔舟唱晚》的意境表达的淋漓尽致。本节课一开始就使用古筝是位好朋友与学生问好，引导学生猜测古筝的语言导入课堂，给学生一种新鲜感，很好的创设了教学情境，吸引了学生。随后通过教师现场弹奏古筝，让生身临其境，体会古筝的意境和乐曲的韵味，增强教学的形象性和创造性，在强调欣赏的同时分析乐曲，让学生听、想、说、动。使学生一直处于积极的参与中，课堂自始至终有很浓的音乐气氛。还引导学生通过参与关注旋律、节奏、速度、情绪四要素，明白了不同的音乐语言表示不同的情景，提高了学生音乐鉴别能力和分析能力。 　　第五节课是由第六小学的姚慧老师带来的歌唱课《哦！苏珊娜》。姚老师温柔亲切的语气，丰富多彩的师生互动，提供学生自主学习和选择的机会，教学生动，气氛活跃。本节课充分体现音乐审美性，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。教学民主，营造宽松的课堂氛围，面向全体，因材施教。 　　最后一节课是由漆工镇中心小学的韩露老师带来五年级欣赏曲《嘎达梅林》。韩老师用动听悠扬的歌声演唱《鸿雁》，顿时将学生带入了广阔无垠的草原情境里。在整节课教学方式多样化，有启发性和激励性，指导及时、灵活、有效，立足学生发展。备课充分，不仅备教学设计，更是备学生的学情，紧紧围绕音乐的核心素养开展，让生沉浸在音乐美好的氛围里。 　　音乐，是一种聆听的艺术。在经过各位老师们的精彩演绎后，漆工镇中心小学的黎海兵主任，对本次活动圆满举办表达了由衷的感谢，并主持课后评课颁奖环节。 　　评委老师们针对此次音乐优质课比赛都提出了自己专业的见解，以及自己的一些看法和小建议。 　　粮归仓，秋收忙，瓜果满园稻米香。在这美好的秋季，品尝丰收的喜悦，收获前行的力量。一步一阶段，一步一成长，学海无涯，愿勤以明志，教学相长，愿研以致远。教研促学习，比赛放光彩，我们在育人追梦的路上学无止境。