“同课”风采异 “异构”匠心同——《Mum bought a new T-shirt for me》同课异构观课议课感悟

东城齐占伟

英语课堂思维跃，同课异构真火热，领导前辈诚指导，后起之秀热情高！共同探讨趣味多，快乐学习有收获！ “他山之石，可以攻玉”。教师要提高自己的业务水平，研究并解决教学中存在的问题，取人之长，补己之短，听课无疑是一条重要途径。，在凌源市教师进修学校的统一组织下于2023年10月20日上午在凌源市东城小学开展了以“凌源市小学强校系列工程活动”为主题的英语学科同课异构教研活动。本次活动有序展开：第一个环节课堂教学活动。第二个环节校领导、研训员评课。第三个环节答疑互动。第四个环节大会总结。 我有幸聆听了来自东城小学裴相宜老师、北路中心小学刘艳玲老师、明德中心校西五官小学宫佳悦老师执教的五年级上册第四课第一单元《Mum bought a new T-shirt for me》三节示范课。“同课异构”教学展示活动中，执教老师各显其才，同样的课题，迥异的设计思路，让课堂绽放出不一样的精彩，为大家供了一个很好的学习互动交流平台。 评课中，各校领导对这三节课进行了评课议课，大家分析了教学中的亮点，指出了课堂中还存在的不足和值得研讨的问题，并对问题提出了对策，达到了教研结合，共同提高的目的。随后，师校的教研员侯老师对这三节课进行了点评，并提出了中肯的建议。 教研员侯老师讲解英语上课流程分为六步：一热身导入；二呈现新授；三练习输出；四情感教育；五课堂总结；六家庭作业。并对每一步做了详细的讲解。最后教师进修学校白主任对此次活动进行了总结。 学，然后知不足；教，然后知其困。在听完这三位老师的课后，我清晰地看到了自己的教学方法与他们之间的差距。回首自己的教学，我意识到我过于依赖传统的教学模式，缺乏创新和跨学科的思维。与刘老师精准的学生引导、裴老师情感丰富的教学、宫老师跨学科的视野相比，我似乎还停留在教材的表面，未能真正深入到学生的内心世界。但这三位老师的课，不仅是一次教育的盛宴，更是对我今后努力方向的明确指引。首先，我要深入研究教材，紧扣单元主题，挖掘其深层次的意义，优化教学设计，与生活实际结合，为学生提供更丰富、更有趣的学习体验。其次，我要不断更新自己的教学理念，学习先进的教育方法，努力打破学科之间的界限，培养学生的跨学科思维和创新能力。最后，我要更加关心和尊重学生，真正做到“以学生为中心”，让每一个学生都能在我的课堂上找到自己，发展自己。教研之途虽漫漫，教育之心却步步坚定。通过本次教研活动，我看到了自己的差距，在今后的教学中，我要时刻保持谦逊的的态度，不断地学习、不断地进步，努力成为一个更好的英语教师。大道至简，实干为先。我相信在凌源市教师进修学校的引领下，在各位老师同课异构的示范下，我们小学英语教师将继续砥砺前行，不断提高自身教育教学水平，为教育发展贡献自己的力量。 “同课”风采异 “异构”匠心同让我们追着光，一起奔跑；成为光，一起荣耀；散发光，一起精彩！一起追光而行，遇见更好的自己!