百川汇流好风景，各取江水一瓢饮——记海南省2021—2023年度中学语文省级骨干教师课例展示交流活动（第二日上午）

李建利

2023年10月20日上午，细雨微朦的清晨，海南省2021-2023年度中学语文省级骨干教师70余人汇聚香江国际温泉酒店国际会议厅，开启第二日上午的培训研讨活动，由林惠萍、黎鸿、谢先丽、董新等四位老师进行大单元教学之课程反思及案例分享。 （海口市龙华区教学教研室林惠萍老师案例分享） 　　林惠萍老师分享的主题是：任务群视域下的单元教学实践与思考。林老师的分享从两个方向展开，一是核心概念，二是教与学的改变。并以八年级上册第五单元为例，聚焦核心素养，设计群文阅读。该案例重视核心素养的落实，主张任务的驱动，重视知识的迁移和学生的实践能力的培养。将传统授课内容的一篇转变为一类，碎问碎答改为任务驱动，将教孩子做题转变为做事，由课内延伸至课外，从解读文本到传承文化。林老师最后提出群文阅读要整合适度，活动有效，评价及时。其分享高屋建瓴，具有很强的引领示范性。 （琼海市教师继续教育培训中心谢先丽老师案例分享） 　　谢先丽老师分享的主题是：潜心品文，以文化人——“教学评”一致性理念下的革命传统文化教学探究。谢老师首先对历年中考记叙文进行了真题回顾，并分析试题特点，以及学生答题问题所在，然后针对问题提出我们的教学应当以培养学生学科核心素养为根本目标，重视在真实情景中运用课内学习的知识和掌握的能力去解决实际生活中的问题，重视教学评的一致性。于是谢老师以七年级下册第二单元为例，进行群文阅读的设计。该案例有理论分析，有案例说明，讲解深入浅出，让人心领神会。 （海南华侨中学黎鸿老师案例分享） 　　黎鸿老师分享的主题是：作文教学的尝试与思考。黎鸿老师的分享从以下四个角度展开：什么是应试作文；什么是好的应试作文；一些新尝试；几点反思。该分享针对高考难点痛点——作文，黎老师分享了自己在作文教学中的认识和感悟，并分享了他在作文教学中的尝试：一是保护学生敏感脆弱的心，慎重精批学生作文；二是让学生来当老师改作文，换角色体验找感觉；三是每周定时选编阅读材料，拓展学生眼界思维；四是提醒学生观察体验生活，生活处处皆有文章。分享中的许多观点实在又新颖，充满了智慧，赢得全场教师的阵阵掌声。 （海南中学董新老师案例分享） 　　董新老师分享的主题是：大单元教学理念下的常态化高中语文课堂教学设计。董老师首先对一线教师的困惑进行了分析，针对问题，她提出应当“盖亦反其本”，让大家思考为什么要实施大单元教学。紧接着提出大单元教学背景下常态化高中语文课堂教学的设计策略，列举《大卫科波菲尔》、《百年孤独》两文为例。并对海中作业设计和测试的统筹安排做了分享，提出要在语文活动中发现教学素材，列举了学生们在“戏剧节上的矛盾”和“百年校庆诗歌朗诵大赛中的困惑”两个案例。董新老师教学的智慧、深厚的学识，在分享中展现得淋漓尽致，赢得大家一致好评。 　　路漫漫亦灿灿，新一轮课改的推行，核心素养如何落地，大单元教学的探索，前进的路上会有困惑，会有坎坷，同样也会有别样的风景。探索的路上，流年笑掷，光阴未央，一往无前，未来可期。 美篇制作：李建利，吴一平审核：许萍茵