沂南县小学数学新教师培训暨大单元整体教学研讨活动记录与总结

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金秋十月，沂南县开展了小学数学新教师培训暨大单元整体教学研讨活动，很荣幸有机会参与这次活动，受益匪浅。 　　第一节课是于林玲老师上的一节《简单的排列问题》。上课初始，于老师先是出示了两个孩子的照片接着让猜测教师的年龄，发现不能确定，于是给了进一步的提示，继而知道了年龄是31。由此引出这节课课题。 　　出示课本例题，先让学生找题中的关键词，然后提出合作要求让小组交流合作完成进行交流，发现有个别小组出现了重复和漏写。进而继续探讨如何不重不漏。 　　于老师让小组分别选出代表上黑板进行摆一摆并记录。在此过程中顺势让学生自己找出了排列的方法进行取名。分别是调换位置发，固定法（固定十位法，固定个位法）。 　　小组展示完毕后，于老师出示了相关小结，知道了排列与事物的顺序有关，引导孩子进行有序思考。 　　知道方法后出示了涂色游戏和卡片游戏，让学生做题进一步巩固所学，生动有趣。 　　上午第二节课是青驼小学的沈圣淋老师上的《笔算乘法》。 　　一开始沈老师用了萝卜蹲的游戏进行导入。拉近了与学生的关系，缓解学生的紧张。 　　口算开始，让学生说明口算方法。由口算引出笔算。 　　学生自主进行12✖️3＝的竖式计算，上台进行显示后教师让学生提出疑问，为什么3乘两次？小组进行交流探讨。 交流结束后选小组代表上台展示，再次体现算法。 　　明确算法后进行练习巩固，学生展示。进一步学习三位数乘一位数，让学生口答算法，进而总结多位数乘一位数的算法。 稍后，进行了评课和经验分享活动，一上午收获满满。 下午第一节是三小的王媛媛老师讲的《分数的初步认识》。先是通过播放动画，用师徒四人取经路上分月饼的故事进行导入，生动有趣的同时，学生也清楚明白了怎么分月饼的过程。知道把一个月饼平均分成两份每份是它的二分之一。 进而让学生自己动手折一折，画一画，找到图形的二分之一。 随后又学习了三分之一，四分之一，知道了如何正确书写分数及分数的各部分名称是什么，一个生动有趣的小视频呈现了分数的发展过程。 小组活动，把正方形折一折涂一涂，表示它的四分之一，学生上台展示成果。 接着又让学生挑选自己喜欢的图形表示出它的几分之一，进一步巩固了所学。 第二节课是武秋云老师讲的《方程的意义》 由天平引入，不断调整两边的砝码，让学生观察天平状态。最后左边一杯装满水的水杯，右边调整砝码，用式子表示天平状态。 接着让学生解决没有天平的题目，进一步理解含有未知数的等式叫方程。 继续让学生通过做题来进一步强化方程观念。