<p class="ql-block"><b> 基础型学习任务群</b></p><p class="ql-block"><b> —语言文字积累与梳理</b></p><p class="ql-block"> 在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。</p> <p class="ql-block"> <b>发展型学习任务群</b></p><p class="ql-block"><b> —文学阅读与创意表达</b></p><p class="ql-block"> 在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。</p> <p class="ql-block"> <b>思辨性阅读与表达</b></p><p class="ql-block"> 在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。</p> <p class="ql-block"><b> 拓展性学习任务群</b></p><p class="ql-block"> 在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。</p>