以活动促教研，以教研促教学——阿阳小学二年级数学组亮相课活动侧记

蒹葭♚听琴

为进一步落实新教育实验工作，深入推进新教育实验效能，促进提升教育教学水平，从10月10日开始，阿阳小学开展了为期两周的全体教师亮相课展示活动。本次活动学校领导全程参与，教师积极参加观课议课，课堂教研氛围空前浓厚。 △学校安排 △贾维华老师执教《角的初步认识》。授课过程中，贾卫华老师组织学生通过复习再现各种各样的角，唤醒学生已有的知识经验，最后引出角，让学生明白“角”来源于生活实际，角在生活中无处不在。在教学活动中突出角的构成特点，通过指角、找角、折角、比角、画角等操作活动，让学生在认识角的基础上明白角的构成特点，帮助学生建立角的正确表象。他教态自然大方，语言、表情亲切，在教学过程中能精准把握教材，采用多种教学方法，营造了一个宽松、和谐的学习氛围，充分体现了新课程倡导的教学理念。 △王雅老师给我们展示的是二年级上册《认识锐角和钝角》。教学中，王老师通过复习各种角，尤其是直角，让学生建立直角的表象，认识三角尺上的角，巩固对学生对角的印象，充分利用直角表象提高判定角的类型，通过动手操作活动，比一比、看一看对什么样的角是锐角，什么样的角是直角有一个初步的了解。 △李琦老师执教的《直角的认识及画法》。通过复习唤醒学生认知，为认识直角做准备工作。教学过程中，通过让学生找一找、摸一摸、比一比来增强学生对直角的直观感受。通过找课本、桌子等物体上的直角，先让学生自己尝试通过动手操作、观察使学生体会到所有的直角都是一样大的，并且学会如何用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角，以此来培养学生的动手操作能力，思维训练。 △吴辉老师执教的《认识直角》这一课，他通过让学生在课堂中说一说、比一比、画一画、折一折，让学生在做中学，取得了非常好的教学效果，整堂课师生互动积极，课堂目标达成度高，是一节非常成功的示范课。 △邹莉莉执教的《乘法的初步认识》，教学设计层次清楚，一步一个脚印，每个环节的教学都落到了实处，学生对新知的掌握较好。创设情境教学，学生兴趣高，学习的效果好。在情境中学生能在老师的引导下得出有关的乘法算式，并编出乘法口诀，亲身体验了乘法口诀的形成过程，因此对乘法口诀的理解非常好，印象很深刻，也有利于记忆。 △吕晓龙老师执教的《乘法的初步认识》，整节课，吕老师对教材理解透彻，知识重点和难点把握准确，课堂语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。课堂中通过情境图，引导学生理解“加数相同的加法，还可以用乘法表示”。又通过加法算式和乘法算式的对比，让学生明确感受到用乘法的好处。课堂中吕老师给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，学习目标达成度高。 △刘小梅老师执教的《5的乘法口诀》一课，堂课课堂设计精巧，上课思路清晰，充分体现了以学生为体，教师为主导的课程理念，呈现的方式简约但不简单。课堂气氛轻松愉快，学生参与度高，真正实现了互动、主动、灵动，是一节成功的数学课。 △杨建伟老师执教的《2、3的乘法口诀》让学生在小组合作中去总结口诀、理解口诀从而发现每一句口诀的含义，有利于培养学生的创新能力。在教学中教师通过让学生独立思考，小组合作编出口诀使学生能主动地去发现、探索、体验。不仅有助于学生理解记忆口诀，同时也能培养学生的抽象概括能力和迁移类推能力，取得了较大的收获。 　　行之愈笃，则知之益明。 亮相课后，执教老师对课堂教学进行了认真反思，总结了得失，听课老师对每堂课进行了细致点评，既看到教学亮点，也指出课堂中的不足，并毫无保留地提出了建议。 本次亮相课，各位老师都秀出了自己课堂上最精彩的一幕，不仅亮出了特点、亮出了风采，同时为高效课堂吹响了铿锵号角。相信全体教师的共同努力下，我们的教育教学质量更上一层楼！