<p class="ql-block ql-indent-1">逻辑思维能力是内在空间感,建构力是外在空间感。哲学家是内在空间感很强的人，建筑师是外在空间感很强的人。逻辑思维能力强的人是立体思维模式，建构力强的人是立体设计者，由此可见建构力的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">建构力也是需要从小培养的，广而言之，凡是需要动手去做的事都是在训练建构力。蒙氏教育五大领域中，感官教育和日常生活领域的教具最有助于培养建构力，而且是逻辑思维能力和建构力的最佳结合，内在空间感和外在空间感都得到了充分训练。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">旭日班的小朋友个个都是建构力十足的“小天才”。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们像往常一样上课、自由选择工作时，老师在一旁观察着孩子们，孩子们不时地给老师带来惊喜。这时，小葡萄小朋友端着她拼好的“蛋挞派”问老师:“你想吃什么水果味的蛋挞派我拿给你”，老师说:“草莓味的吧”她拿起一个用水果积木拼好的红色蛋挞派递给我，看起来确实有模有样的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教室的每个小朋友们都安静地选择自己喜欢的工作。从他们的表情可以看出他们对自己工作的专注和热爱程度，虽然教室中有其他小朋友的教具不时发出叮叮当当的声音，但这并没有影响他们对工作的专注。从选择工作到现在有30分钟的时间，宇睿小朋友已经用他的智慧和超强的建构力拼摆出两个不同型号、不同功能的飞机。每拼出一个，他都会拿到老师的身边，与老师分享他成功的喜悦。现在，他正在拼一个比较有难度的军舰，每一个步骤都是那么的清晰，先进行什么后进行什么，从他娴熟的动作中可以看出，宇睿已经不是第一次拼军舰了。从他专注的状态、探索的眼神中，我们仿佛已经看到了他成功后的样子。宇睿曾经有一个梦想:坐着自己建造的军舰，带着全家人去周游世界。还有的小朋友用积木拼成城堡🏰，拼成龙卷风拼成爱心，拼成高楼，我相信他们每个人都正在一步一步实现自己的梦想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过蒙特梭利教育的孩子都有很强的建构力。通过系统的蒙氏教具，孩子不断完善自我、建构自我的同时也锻炼了建构能力。他们在自由选择工作时，通过想象并与现实结合建构出自己喜欢并且令人惊讶的东西。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">良好的建构能力与蒙氏教学分不开。在蒙氏班，有很多培养孩子建构能力的教具，如蒙氏经典教具粉红塔、棕色梯、红蓝棒等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从一件教具的单独拼摆到不同教具的组合建构，从简单的创意拼摆到复杂的延伸变化，每一次的建构、每一项创意，都在促进孩子建构力的形成。通过每天不断地变换操作这些教具，孩子的建构力、空间感、创造力、想象力也得到极大的锻炼，从而达到建构内在的心智、完善自我的人格的良好效果。</p> <p class="ql-block">北郡儿童之家</p><p class="ql-block">24年春季班少量学位抢占中</p><p class="ql-block">报名热线:13363896073</p>