<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出：“要建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：“要结合具体的情景，指导幼儿学习整理物品的基本知识及技能。”幼儿良好的行为习惯对孩子的影响是很大的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。通过观察我们发现幼儿在活动中很喜欢玩玩具，但是会把玩具散落的到处都是并且在结束后不能够自觉的收拾好玩具。</p><p class="ql-block"> 因此，我们小班的老师们经过讨论交流，觉得培养幼儿收拾玩具的能力，养成及时收拾玩具的好习惯是非常有必要的。</p> 习惯养成目标 <p class="ql-block">1.知道每个玩具都有自己固定的区域和位置。</p><p class="ql-block">2.能够按照类型、标志和照片来收拾、摆放玩具。</p><p class="ql-block">3.养成及时收拾玩具的好习惯。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">目标重难点:</b>知道每个玩具都有自己固定的区域和位置。能够按照类型、标识和照片来收拾、摆放玩具。</p> <p class="ql-block"> 游戏结束后收拾整理玩具，是幼儿在幼儿园里每天都要面临的“难题”。如何让幼儿自觉地遵守规则呢？首先和幼儿共同讨论整理材料的规则。</p> 绘本《玩具要回家》 <p class="ql-block">经过和孩子们的绘本阅读、讨论、观察以及沟通中，我们了解到幼儿对于收拾整理玩具可以分为以下几种情况：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">1.没有收拾整理的意识。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2.不知道玩具的摆放位置。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3.边整理边玩玩具，拖拉。</p> <p class="ql-block">“我收拾了，但是我不知道放的位置对不对。”</p><p class="ql-block">“我不知道怎么整理，所以收拾得有点慢了。”</p><p class="ql-block">有的小朋友收拾娃娃家的玩具的时候还在玩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>问题①——为什么要整理材料？</b></p><p class="ql-block">幼：“不整理东西会很乱！</p><p class="ql-block">幼：“不整理玩具他们就找不到家，会想家！”</p><p class="ql-block">幼：“不整理好，下次就没法玩了！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>问题②——怎样整理才会又快又好呢？</b></p><p class="ql-block">幼：“把材料分开放。”</p><p class="ql-block">幼：“把大积木放在大筐子里，把小雪花片放在小筐子里。”</p><p class="ql-block">幼：“物品从哪拿的还放哪去。”</p> 教师小结 <p class="ql-block"> 原来呀，玩具也有自己的家，它们住在玩具箱里，我们小朋友们在玩完玩具后没有及时的把玩具送回它们的家，小玩具就会迷路，回不了家。如果我们的小朋友像小玩具一样迷路了我们也会难过，所以我们在玩完玩具要及时送它们回家。</p><p class="ql-block"> 我们可以在区域里找到和玩具箱相同标志的地方。比如，装有积木的玩具箱上贴着积木的照片，区域里也有玩具的标志，我们就可以把积木玩具放到贴有积木标志的地方，玩具放在对应的玩具标志的地方。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">寻找标志和整理玩具</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">玩具标志——黄色的圆圈</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">玩具标志——蓝色的圆圈</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">玩具标志——绿色的三角形</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">图书整理——《藏起来的秘密》</b></p> <p class="ql-block"> 《指南》健康领域——生活习惯与生活能力目标二具有基本的生活自理能力中指出:“能将玩具和图书放在原位。”在幼儿活动结束后，要及时提醒幼儿收拾玩具，培养幼儿的任务意识及责任感。家长朋友们也可引导幼儿在家自己收拾玩具、书本及其他物品，培养幼儿的自理能力。</p>