<p class="ql-block"> 为了加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。本周我园特举行了教师公开课观摩活动。目的是促进教师的保教理念得到升华，教师的保教能力得以提升</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 小班组</b></p> <p class="ql-block"> 活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧…</p> <p class="ql-block">小班科学《有趣的沉浮》</p><p class="ql-block"> 王老师利用实验，和孩子们在一次次探究中完成。</p> <p class="ql-block">小班数学《最大和最小》</p><p class="ql-block"> 李老师别出心裁，用小猪佩奇一家的衣食住行来渗透最大和最小的概念，直观明了，层层深入，幼儿兴趣浓厚，是一堂成功的课例？</p> <p class="ql-block">小班语言《拔萝卜》</p><p class="ql-block"> 杜老师通过一系列的创设故事引出拔萝卜这个环节，夸张的肢体动作，丰富的语言和表情，孩子们都被深深的吸引…</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 中班组</b></p> <p class="ql-block"> 公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平，幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力！</p> <p class="ql-block">中班社会《节约的好宝宝》</p><p class="ql-block"> 杨园长全程激情满满，有耐心，利用反面教材达到了正面教育，整堂课环节紧凑，层层递进，对幼儿的德育渗透更是达到了每个细小的环节！</p> <p class="ql-block">中班科学《多变的粮食宝宝》</p><p class="ql-block"> 任老师利用实物，让幼儿通过看、摸、闻等一系列活动来认知粮食，然后通过ppt让幼儿感知食物和粮食之间的关系，整堂课幼儿积极参与，兴趣高昂。</p> <p class="ql-block">中班数学《有趣的0》</p><p class="ql-block"> 任老师通过故事引导出0这个概念，让幼儿在一系列道具中认识0，感知0。</p> <p class="ql-block">中班语言《摇篮曲》</p><p class="ql-block"> 张老师通过形象的肢体动作，温柔的语言表达，为幼儿创设了一个自由宽松的学习环境。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 大班组</b></p> <p class="ql-block"> 大班孩子活泼好动，注意力容易分散,形象思维较为发达，所以老师为幼儿提供富有儿童情趣且有挑战性的活动，选择贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点的活动和内容，孩子们也非常专注！</p> <p class="ql-block">大班美工《有趣的线条》</p><p class="ql-block"> 王老师真正做到了从封闭教学到开放教学。给孩子们自己创作的空间，看，我画的多认真哦！</p> <p class="ql-block">大班艺术《懒惰虫》</p><p class="ql-block"> 孙老师不愧是我们的优秀教师，这堂自与其说是音乐课，更应该是一场音乐盛典，幼儿不仅学会歌曲，还尝试着创编歌曲！👍👍👍</p> <p class="ql-block">大班数学《6的分成》</p><p class="ql-block"> 任老师的这堂课，是通过故事引导，全幼儿动手操作来完成成的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 评课组</b></p> <p class="ql-block"> 每节公开课结束后，执教老师进行说课，听课老师进行评课、讨论、反思，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了改进的方法。</p> <p class="ql-block"> 通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>