<p class="ql-block">10月18日上午，松山区教育局督导室郭昌盛副主任带队的特色学校创建工作督导评估组一行五人来到碾坊小学，就我校申报的“学生行为习惯养成教育”特色项目进行评估指导。</p> <p class="ql-block">督导组进入校园，就对学校文化建设和环创等工作巡视了解，有询问、有指导、也有比较与探究，将以往那种机械呆板的检查，变成面对面的交流指导和提升培训，给基层学校带来实实在在的政策理论以及实践创新的启发。</p> <p class="ql-block">碾坊小学自申报特色项目后，学校班子专门例会研究，着手建立专班具体领导协调各处室与全体师生，从思想、行动、制度保障和实践支撑等多维度施策和行动。取得了真打实凿的效益及持久的影响力。按照评估程序，学校对创建工作全过程进行择要汇报。</p> <p class="ql-block">为进一步了解我校创建工作的全貌，便于更好地指导学校学生行为习惯养成教育向科学化、精细化、实效性发展，督导组成员以查阅资料、电话访谈、座谈了解、问卷调查等方式对创建工作予以核查。</p> <p class="ql-block">此次评估验收的另外一个重要环节就是深入班级级，通过看课和观摩师生教育活动，检验活动育人和课程育人的成果，面对面与一线教师及学生对话，掌握第一手感性材料。</p> <p class="ql-block">最后，督导组领导和专家将整个评估情况向我校班子成员做了反馈交流，充分肯定了碾坊小学特色项目创建工作和近期教育教学工作取得的阶段性成绩，着重就活动育人的形式、课程育人的方法、特色创建的组织领导等具体工作提出了中肯的有针对性的指导意见。</p><p class="ql-block">“君子之德风，小人之德草，草上之风，必堰。”，借力本次特色项目创建工作的督导评估，碾坊小学的教育教学工作一定会赓续传统，务实创新，让这所农村学校焕发出勃勃生机，办出老百姓满意的全面育人的特色学校。</p>