<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">郑彩珠主持开场及介绍主讲师</span></p> <p class="ql-block"> 余教授展开说明：我们在新角度这个方面，一定要契合与国家的战略，与十九大、二十大这些重大的能够结合起来，那么只有这样我们才能够站在一个比较高的高度，就是它的时代性比较强。</p><p class="ql-block"> 第二个就是现实中的真问题，在现实中的问题，比如我们在班级管理，在时代育人方面，课程育人、管理育人、协同育人等等这些方面找准自己。</p><p class="ql-block"> 第三点要突破前沿填补空白的研究，绝不能够是“炒冷饭”，我们一定要建立在前人的研究的基础之上，要向前迈进，哪怕是一小步的研究。对已有的研究进行一个充分的占有资料，那就是进行文献的梳理，另外就这个方面的研究是什么样的结构现状？无论是在申报课题，还是申报省级教育教学成果奖，还是国家级教育教学成果奖，都是建立了自己前期的课题申报成功的基础之上，经过两年的实践，经过4年的实践，无论是思想的巨人还是实践的伟人，都会受因所处的一个时代具有历史局限性。我们对以往的这个研究进行梳理的基础上，再对他们的研究做一些补充，也是有价值。这就是我们科学的精神，其实非常重要的一点就是什么都敢于怀疑，也敢于批判。</p><p class="ql-block"> 马克思主义就具有科学性、发展性、开放性，马克思主义非常强调和注重他的批判性、批判精神，因此我们一定要对于权威，对于传统的一种守正创新。该守的我们要守，但是我们同时要敢于说前人没有说过的话，做前人没有做过的事，这是二十大报告里面讲的，所以守正创新就是我们要对过去的一些不合时宜的内容进行纠编。第三，一个是辩证艺术，马克思主义强调就是辩证统一，就说我们要一分为二的看问题，总书记也特别强调我们领导干部还要具有历史思维，具有底线思维，这几个思维都是不可少的，对于某一种说法，某一种观点，我们要辩证地去分析，一分为二地去看待它，那么最后一种说就是翻新阐述，至少从形式上给人一种耳目一新的感觉。这就是我们讲的论文。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 比如说我们写了一篇文章，结果一查重是30%，40%甚至50%，查重率很高，这说明了我们的创新不多，就是一篇的文章，你50%的重复率，那么一般来讲，像我们大学学报啊，只能在10%以内，这个重复率查重一般呢，我们的硕士论文博士论文，唉，最多也不能够超过20%以上，唉，当然各个学校啊，中大华师啊，暨大他们的，唉。那么学术论文，这边我们重要的，我们就是要回答这么三个问题</p>