<p class="ql-block"> “教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃是研之基础，研乃是教之利器。</p> <p class="ql-block"> 秋风起，秋叶落，一席黄叶，半日秋凉，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。 为切实促进教师专业化成长，打造高效课堂，从源头上实现教学的“减负增效”，2023年10月19日下午，灵武市第七小学开展了以新入职教师听评课为契机的教学研讨活动。</p> 磨课，议课打造课堂 <p class="ql-block"> 为期一周，蔻菊霞老师、贠变变老师、马玲艳老师、马娟老师四位老师精心准备，不断研磨，在团队的共同努力下，为我们呈现了四堂各具风格、各具特点精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"> 蔻菊霞老师和贠变变老师虽然已经有丰富的教学经验，但今年初入七小，面对新的环境，面对大班额教学，能够很好的掌控课堂，充分展示了一位老教师的课堂驾驭能力。</p><p class="ql-block"> 寇老师讲授的是二年级古诗《登鹳雀楼》，她以大单元教学为切入点，用直观的画面引导学生理解抽象的诗句，并且联系生活实际拓展了诗句所蕴含的哲理。整堂课井然有序。</p><p class="ql-block"> 贠变变老师讲授的是一年级课文《弯弯的月亮》。整堂课以游戏贯穿始终，适时的鼓励学生，让一年级的小朋友在快乐宽松的氛围中汲取能量。</p> <p class="ql-block"> 马玲艳老师和马娟老师虽然是新入职老师，但教态自然大方，亲和力强，课堂充满朝气和想法 。 </p><p class="ql-block"> 马玲艳老师讲授的是一年级古诗《江南》。她在很短的时间内能将一年级小朋友的常规做到有规有矩，有松有驰，做为一名新入职的老师，很是了不起。在整个课堂中，注重学生的朗读训练，关注学生的个体差异，能够很好的把控课堂。</p><p class="ql-block"> 马娟老师讲授的是一年级课文《四季》。她用儿童化的语言吸引着一年级的小朋友，也吸引着前来听课的老师们。工整的板书设计，静心准备的头饰，还有对孩子们的耐心，无不流露出她对这份职业的热爱。</p> 评课，研课促进成长 <p class="ql-block"> 针对四节别具特色的课堂，在教研活动中各位老师也各抒己见，探讨对四堂课的收获与建议。</p><p class="ql-block"> 马海燕老师针对寇老师的课堂谈到了自己的收获。大单元教学目前已成为我们在教学中的一个导向。而寇老师恰巧为我们展现了一堂大单元教学的范例，以任务群为载体，推动整堂课的教学。</p><p class="ql-block"> 胡晓老师针对马娟老师的课堂，也提出了自己的疑问，在低年级的教学中，课文与字词应当如何处理更恰当？</p><p class="ql-block"> </p> 星星之火，可以燎原 <p class="ql-block"> 临近尾声，教研组长张慧老师也提出了自己的一些建议。1、课前做好扎实的预习可以让课堂事半功倍。所以要落实课前的预习工作。2、明确自己教学中的教学重难点，合理安排课堂有效时间，真正做到教学心中有数。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，龙校长对四节课给予了充分的肯定。无论做为新入职教师，还是做为初到七小面临新环境的教师，能够教态自然，落落大方，并且能够很好的驾驭课堂，做到紧而有序，松而不散，都是应该被值得赞赏的。同时，龙校长也对四位老师提出了期望，希望低年级的课堂尽量充满趣味性，更符合低年级学生的特点，并且也希望所有老师能够重视板书的设计，无论在书写的美观方面还是在板面的设计方面都要精细化。让板书成为一堂课中的眼睛。</p> <p class="ql-block"> 此次活动以提高教师专业能力为主线，以提升教师实践能力为主题，让课堂做到“精”和“实”，着力提高教师教书育人的能力和水平，努力为课程改革服务，以高效的课堂来落实“双减”政策，期待在双减”的“研”途遇见无限风光。</p>