行而不辍 未来可期——高一、1班主题班会

欣欣

<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  有一种飘扬的旗帜叫榜样,有一种醉人的感动叫榜样。榜样无可撼动也难以改变,可以是“气贯长虹光辉深”的伟人,可以是“蜡炬成灰泪始干”的老师,也可以是“四海相逢骨肉亲”的同学。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 他们总能在不经意的一瞬间,悄悄触动你的心灵,就是这轻轻的一触,让多少岁寒松柏坚守,让多少浪子回头;就是这轻轻的一触,才演绎出人世间如此之多的悲欢离合,铭心刻骨。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第一项:表彰本次月考表现优异的同学</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 班主任助理刘冠宏同学为以上被表彰同学颁发奖品。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  表彰的奖品是班主任赵老师精心挑选的自动铅笔。这支自动铅笔包含了赵老师对同学们的期盼和鼓励,获奖的同学要心怀感恩之心。每每看到这支笔都要想起自己曾经优秀过,今后也要同样优秀。其余同学也要向他们学习,大家互相帮助互相鼓励,让获奖的队伍越来越壮大。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">  第二项:学习经验分享 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。下面有请语文最高分邵可同学、英语最高分柏盛曦同学,生物课代表毕荐乔同学分享学习经验。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">第三项:赋能&nbsp;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 班主任助理杨之语同学为同学们精心选择了赋能短视频。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  杨之语同学总结时谈到: 视频里有很多大家熟悉的电影角色,他们突破自我,坚定内心。即使是电影中的小人物也有自己的梦想,在面对1000次挫折也能1001次的站起来。我们很多认识都是建立在似是而非的基础之上,我们会因为一次成绩的不如意而怀疑自己,认为自己不够聪明,甚至就此而讨厌这门学科,从而摆烂。就像ppt显示的这段话一样,既深怕自己本非美玉,故而不敢加以刻苦琢磨,但又半信自己是块美玉,故又不肯庸庸碌碌,与瓦砾为伍。但实际上如果没有勇气面对不喜欢且不如意愿的事,又凭什么说自己是勇敢有能力的人。我们可能干得很漂亮,也可能搞得一塌糊涂,但没关系,重要的是我们为之努力过。我们很难做好每件事,不可能一下子变得优秀,就像我们不可能一下子就减肥成功,尽力而为就好,享受过程,接受结果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  最后,班长郭鸿博同学和唐鹤轩同学做总结发言。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 唐鹤轩同学谈到:这段视频的背景音乐中有这样一段歌词We are bursting through the barricades And reaching for the sun 我们会跨越重重阻碍 直到阳光透进来 我们要慢慢接受自己身上那些灰暗的部分。我们也要原谅自己的迟钝和平庸,允许自己出错,带着缺憾拼命绽放。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  郭鸿博同学鼓励同学们:道阻且长,行则将至。在反思中成长,你会发现任何事情都有一个过程,这个过程也使你成为进步的一部分,所以不要着急去期待那个结果,因为你只要认真对待这个过程,你期待的那个结果就一定不会差的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  行而不辍,未来可期!</b></p>

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