<p class="ql-block">（通讯员夏佳珺）为了贯彻落实《义务教育课程标准（2022）年版》，研究和理解核心素养下的大单元整体教学，推动武冈市实验小学综合科教育高质量发展的目的，10月19日上午，武冈市实验小学组织全体综合科教师学习段思旭老师关于《核心素养下的小学英语大单元教学》的专题讲座。</p> <p class="ql-block">段思旭老师从“小学英语教材现状分析、什么是大单元教学、以及为什么要立足大单元整体进行教材的分析与设计、从小学英语大单元教学视角如何重新整合教材、核心素养的内涵、如何在大单元教学中融入核心素养、大单元教学中核心素养的培养与实施”七个方面进行阐述，分别讲解了教材的四个特点，大单元教学与核心素养的意义和内涵，并以英语大单元设计为例说明了单元教学设计的意义与关键方法，最后明确了单元设计与核心素养相结合的策略与实施。单元教学的意义和价值在于弥补通常课时教学的不足，为核心素养的发展搭建更好的载体和平台，对提高教师基于核心素养的课堂实施能力、单元教学的设计能力以及加深教师对单元教学的理解层次，具有十分重要的意义。</p> <p class="ql-block">听完讲座后综合科教师进行了深刻的研讨和交流，周密、易洁等六位老师作为教师代表分享了自己的收获感言，通过本次活动让老师们对单元教学的理解更加深刻，对单元教学设计的方法掌握也更加熟练。</p> <p class="ql-block">活动的最后，学校教学副校长陆先辉进行了总结发言。陆校长肯定了段老师在大单元教学的深度思考和探索，同时强调我们教学目标要明确、教学难点要具体、教学主线要清楚，教学活动要尊重孩子们的学习体验，关注到不同层次的学生在课堂中的思维呈现。他鼓励大家在反思中学习，有力推进大单元教学的有效实施。理念决定深度，学习拓展广度，实验小学全体综合科教师将会以本次论坛为契机，转变教学方式，走上大单元教学研究、实践之路，让学生得到更好的发展。</p>