<p class="ql-block">为更好的增强教师研好题、备好课、提升课题研究的能力，促进教师业务水平的提升，10月19日下午，我校数学组主题教研活动如期开展。</p><p class="ql-block">本期教研活动着重研究中考数学真题—圆部分考题。王老师对近五年中考真题（圆部分）的深入剖析。这部分试题稳中有变，既凸显基础，又注重数学思维的考察。非常有效地体现了义务教育阶段数学的基础性、综合性、应用性、发展性及选拔性。</p><p class="ql-block">王老师在总结时说，面对灵活多变的中考数学试题，万变不离其宗，题海战术已不可取。我们教师在教学中要为学生构建逻辑连贯的单元教学设计，在落实“四基”上下功夫，把握每节课重难点，提高课堂效率，夯实数学基础，逐步培养学生的核心素养，培养学生终生发展的能力与思维品质，让每个学生真正受到良好的数学教育，以不变应万变。</p><p class="ql-block">本学期数学组备课模式采取“个人自备--核心主备--个人复备---个人自省”环节。本次有“备”而来，“备”出精彩，是核心主备环节展示。七年级备课组范老师、八年级备课组岳老师、九年级备课组梁老师三位主备老师都以2022版课程标准为依托，提倡整体观思考课堂教学，以达成发展学生的核心素养。</p><p class="ql-block">数学组还集体研讨了双减背景下初中数学作业分层设计的思路与步骤。大家认为自数学作业分层设计课题开展以来，老师们积极进行分层作业设计实践，在探索中创新，在创新中提高。数学组的老师们将继续扎实开展好分层作业设计教研，把分层作业设计落到实处，让课题研究成果真正惠及学生。</p><p class="ql-block">王福志老师在总结本次活动时说，同备课组的老师一定要多沟通交流，充分发挥同年级共同备课研课的重要作用，要做到教学内容、进度、作业设计、检测四个统一，要立足学情，眼里有学生，实现课堂教学效益最大化。</p><p class="ql-block">学校教科室副主任鲁敏全程参与本次主题教研活动，并对数学教研组工作提出了指导性建议，对学校近期教研活动进行了布置。（图： 王宇 文：王福志）</p>