<p class="ql-block"> 为了提高教师的业务水平，达到相互学习，相互促进的目的，2023年10月19日第十一小学开展了“同课异构”活动。学校几位领导深入到几位老师的课堂，进行了听课评课，并提出了宝贵的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 王晓娟老师充分以学生为主体，先出示问题，层层深入，引导学生思考。图文结合，课堂开放，学生兴趣高涨，从而激发学生探究的兴趣，使整个堂课生动有趣。</p> <p class="ql-block"> 闫涛老师教态自然，问题设置适中，并能够理论与实践进行相互结合，启发学生。同时能够从细节做起，随时关注学生上课状态，适时指导，教书育人相结合。</p> <p class="ql-block"> 张宇芳老师教材研究透彻，教学内容重点明确，在课堂中注重示范引导，她那声情并茂的朗读，公正有力的板书，独特的教学环节，耐人寻味！</p> <p class="ql-block"> 张宇霞老师的课堂目标明确，各个环节都有自己的独特设计，她恰到好处拓展，巧妙的提问，使学生能够积极主动的参与课堂，充分发挥学生在课堂中的主体地位！</p> <p class="ql-block"> “同课异构”课堂教学活动，探索和开展促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领、在“同课异构”的研究过程中，教师可以不断的更新教学观理念改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解，提高课堂效率。</p>