诗吟荆楚雄风起，访学研修正当时———泉州市学科带头人培训班赴武汉市洪山中学跟岗学习记（四）

吴水成

楚地忆，最忆是江城。烟波江畔采撷忙，深耕细研启新程，携手共前行。 ———题引 〖行〗———奔赴千里求真经 时维十月，序属金秋；心之所向，素履以往。2023年10月19日，泉州市学科带头人培训班洪山中学分队开启了第四天的深度访学之旅，学员们聚力前行，研思共进。 　　在这座美丽、开放、包容而魅力无穷的城市———武汉，我们透过“武汉市洪山中学”这扇窗，邂逅了一场深刻而精彩的学习。我们窥见了教育本身的气质与灵魂，欣赏到了教育人不断探索、思考、前行的足迹。 〖学〗———博学约取求精进 10月19日的武汉秋风乍起，秋雨邀凉，寒意阵阵，但丝毫阻挡不了学员们的学习热情。 湖北省特级教师，洪山中学梁姣老师给大家带来了一节精彩纷呈的语文课《荷叶·母亲》。梁老师的课围绕“读——品——悟——练”展开，教学设计新颖，教学环节自然紧凑，教师语言极具亲和力，通过各种巧妙的问题，循循善诱地引导学生了解荷叶对红莲的保护，从而想到母亲对我的爱护，培养学生的审美情趣。通过多样的活动形式，让学生敢说乐说，大胆表现，师生互动和谐，课堂气氛活跃，充分调动了学生参与学习的积极性。小组合作探究与老师的引导点拨相结合，让学生既学到了方法，更提高了能力。在各个互动中，学生学会了表达，体会了文章情感，提高了语文学习能力。最后以齐声朗读歌颂母亲结尾，把学生的情感推向高潮，在高潮中结束，让学生回味无穷。充实的课堂学习也使每位听课老师受益匪浅。 　　接着，梁姣老师又开展了题为《大单元教学的思考与实践》的讲座。  新教材，新机遇，新挑战。大单元教学打破了以往相较传统的教学模式。随着《义务教育语文课标课程（2022年版）》的颁布，大单元教学作为符合教学规律的一种教学方式在教学中真正体现了高效、减负的特点，巧妙地处理好了“主体与主导”的辩证关系，在教学中既发挥了教师不可替代的主导作用，又突出了学生的主体地位，更加符合学生的认知与思维，帮助学生掌握学习能力，打好学习基础，增加学习兴趣，培养语文综合素养。 梁老师阐述了大单元教学的关键要素：①确定单元主题；②设计单元教学目标；③教学活动设计；④作业、评价设计。又指出“大单元整合教学”的组织形式并非一成不变，可根据需要自行选择，可以是：单元预习课、精读引领课、组文阅读课、读写结合课、习作表达课、整本书阅读课、复习巩固课等。但“大单元整合教学”不是万能钥匙，它无法替代单篇课文的教学价值。“大单元整合教学”并非一定要把整个单元的所有课文一网打尽，全部拿来“整合”，重要的是目标而不是手段。 听了梁老师的讲座，学员们领会到，基于核心素养的大单元教学设计已然成为走向深度学习的必经之路。超越传统的课时主义和知识点为中心的教学，走向一个以核心素养为指向，规划学生学习历程为核心的大单元学习设计，是大势所趋。 　　校园文化是学校发展的灵魂，社团活动是校园文化的重要载体，是学生身心发展、拓展兴趣和开拓视野的阵地，也是展示学生个性，发展特长的第二课堂。洪山中学着眼于学生全面发展和素养提升，力倡“主动发展，人人争星”办学理念，开设了体育运动、美术、音乐、手工制作、云端农场等十余个社团，全面提升课后服务质量。 　　社团活动的开展，得到了学生们的热烈欢迎。孩子们开阔了视野，陶冶了情操，发展了特长，找到了自信。洪山中学滕卫红校长说：“让丰富多彩的活动和学科知识，都变成学生探究和使用的对象；让知识、技能都成为发展学生核心素养的手段；让每一个学生在学习中经历知识的诞生和使用过程；让探究与创造成为每一个学生的学习与生活方式。” 　　〖思〗———深思精研踏歌行 听课是满满当当的专注，互动也是华华丽丽的出彩。学员们与专家、名师在互动中碰撞出思维的火花，阵阵会意的眼神交流中，以最美聆听者的姿态，放飞思绪…… 　　〖悟〗———如切如磋铸匠心 气如兰兮长不改，心若兰兮终不移。 有所思兮有所悟，有所研兮有所得！ 学习，学习，再学习；琢磨，琢磨，再琢磨。专家、名师的教育思想、教育理念和教学方法成为了学员们成长的催化剂。课余，学员们积极针对当日的示范课、讲座，进行及时地梳理内化，形成自己的学习心得，在小组内互动交流，碰撞思维的火花。 　　学员们审视了自己的教学生涯，有如下思考： 1. 做一名智慧的教师，要有个人的发展计划、学习计划、研究计划，最终在实践中要形成自己的风格。 2. 梳理自己的课堂教学模式，形成独特的属于自己的教学风格。 3. 学科德育的落实要找准教学切入点，注重下位体验。 　　“善学者明，善思者智。”每一次的培训都是成长的见证，每一场的学习都是心灵的升华，每一段的历练都是崭新的开始…… 　　弦歌不辍续华章，躬耕育芬芳。 市级学带共成长，研修深思量。 知无涯，研无境，踔厉再启航。 知行长路漫漫修，来日风帆扬。 　　学员们将以此次跟岗学习为棹，扬帆沧海迎激浪，不负韶华争朝夕！ 洪山中学跟岗分队数学组报道