<p class="ql-block">轻拾一片红叶，拼接一帧剪影，</p><p class="ql-block">看岁月静好，赴一场国培之旅…</p> <p class="ql-block">10月19日上午，由河南省树人教育承办的“国培计划”（2023）农村县级骨干教师能力提升培训（小学科学学段）在郑州开班。河南省教育厅教育处主任邱长林，河南教育报刊教材总编辑樊学兵，二十大代表张玉滚等出席开班仪式。《河南教育》运营总监韩玉兵主持。来自全省的100名农村小学县级骨干教师参加培训。</p> <p class="ql-block">第一天上午就有幸看到了电视上的时代楷模，张玉滚校长的《铸造师德师魂矢志为党育人》的报告，以自己的亲身经历讲述了如何做一名优秀的教师，他讲述情真意切，有时听着眼眶湿润，共鸣。张玉滚老师崇高的师德情操，无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。</p> <p class="ql-block">张玉滚老师大学毕业，就下定决心回到家乡任教。二十年来，他尝尽了酸甜苦辣，不但为学生们传授文化课知识，还义务担当起了学生们的生活老师，由于条件很苦，他担的书被雨淋湿，妻子受伤，女儿的不幸…但是学生们能够快乐地在学校成长，看到一个个学生能够走出大山，<span style="font-size: 18px;">觉得一切都是值得的。</span>他通过分享来自大山深处的教学成长之路，坚持用无私的爱浇灌乡村的教育之花，让人不禁潸然泪下。</p> <p class="ql-block">有幸聆听张玉滚做了题为《不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命》的报告，做一名挑山工：做一名躬耕者：做一方守望人：快乐前行”“做教师爱在延绵，薪火相传”四个方面；在以后的工作中我们要努力做到眼里有光，心里有大爱。因材施教，乐教爱生，心有大爱，砥砺前行。</p> <p class="ql-block">19日下午，河南教育报刊社主任、图书教材分社副总编辑、国家义务教育教科书小学《科学》（大象版）副主编宋金榜，做了题为《大象版科学教材编写体系解读与教学建议》的报告，从教材编写者的角度详细解读了教材的编写思路、体系、教学建议。他们平易近人，收获满满。</p> <p class="ql-block">宋金榜，国家科学副主编，心里有书📖胸有成竹，娓娓道来，知识渊博，滔滔不绝…大先生非常亲民，他还把他的微信号和QQ科学群公布与众，以便我们以后交流分享…宋金榜的授课同样精彩，特别是画蚂蚁环节，让人忍俊不禁，风趣幽默，启示了我们怎样吸引学生对科学的兴趣，对《科学》新课标的理念有了更加准确的认识，让学生更好地学科学、爱科学、用科学，不断提高学生的科学素养，为他们的探究性学习和终身发展打下良好的基础。</p> <p class="ql-block">20号上午聆听了来自一线教师的鲁桂红老师的报告。她是郑州市金水区文化路第一小学科学教师，鲁老师用自己幽默风趣的独特方式给我们解读了新课标的新风向。鲁桂红专家，专注儿童科学教育26年，儿童科学教育的课堂实践，她的跨学科概念，她说在澳大利亚小学没有课本，小学不分科，这说明了世界的复杂性，她为我们提供了优质的精神食粮，因为喜欢热爱，所以投入情感，深度学习，沉浸式学习，给我们一个全新的体验；鲁桂红老师她用通俗易懂轻松幽默的语言，别出心裁的解释让我们眼前一亮，让人印象深刻！看到鲁老师对物质科学，地球宇宙，生命科学的探究，幽默风趣，自洽，不断提高自己的工作能力！</p> <p class="ql-block">携一抹秋日暖阳的芬芳，启一段智慧交融的旅程。10月20日下午，郑东新区普惠路小学迎来了“国培计划”农村骨干教师能力提升项目——县级骨干教师研修小学科学班一行访校交流。</p> <p class="ql-block">参观学校：河南省师范气象站学校！省气象局专家团队经常到访的特色的气象站学校；参观了他们学校的气象教室和气象站，这是全国一流的气象站，一流的大概八十万巨资投建的智慧气象教室。</p> <p class="ql-block">天高海阔，气象万千！<span style="font-size: 18px;">接下来我们听了他们学校的一节科学课《空气占据空间》，</span>他们开展了拓展的科学小魔术，神奇的纸团，气象科普教育渗透的气象科普教育，普而不凡，还有二十四节气，每一个脚步都像与大自然窃窃私语…</p> <p class="ql-block">随着丁倩校长的步伐，学员们实地参观了普惠路小学的优美校园文化。错落有致的普行小园、现代科技的气象站、别出心裁的气象花园、精心设计的气象教室等给来访科学教师参观团留下了深刻的印象。我们去汇报厅观看了他们的气象舞台剧《霹雳怪》，学生演员表演职员绘声绘色，并把气象知识科学知识与剧情巧妙结合，让人觉得精彩纷呈，还有农耕节，让我大开眼界，让我感悟到以后也要渗透气象科普教育，力争上好每一节科学课，播种下小学生爱科学的种子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">普惠路小学校长丁倩以《探索气象+,科普零距离》为题，讲述了普惠路小学10年气象教育建设的成长印迹，让科学教师们更加深入了解我校气象教育落地生花的具体实施路径。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，科学教师团代表老师表示希望加强交流合作，携手前行，迈向更加广阔的教育发展之路。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2023年10月21日上午，我们听的</span>是南通市小学科学教研员陈有志老师，以《在探究实践中发展科学思维》为题，深入浅出启发与老师们进行了互动，交流。陈老师认为小学科学课堂要关注学生学习过程中的思维发展。在做实验的过程中，用心感知科学中的奥秘，重点是培养小学生的兴趣，上课的内容不能像科学家一样，太严谨，也不能让学生的大脑成为C P U太热，也不能传授的知识太多，我们尽量用解释，类比，文字，图画，实物，语言等表达，我们重点要猜想，实验重点不是结论是过程，比如淡水里的冰融化了么？热对流冷对流等师范课，科学课不是冲着结果去的，如何让塑料袋鼓起来如何实验？证明自己的观点？生活中有没有类似的例子，科学是学以致用的。</p> <p class="ql-block">下午迎来的是江苏南通高新区小学副校长许飞给我们带来的《小学科学探究式教学与项目化学习》。许校从四个方面为我们讲解了科学探究的重要性，我们做得怎么样？江苏许飞专家的授课，他给我们提出问题，考虑设计方案，举例会跳舞的小人，乒乓球按照这样，拿着暗藏磁铁的玩具，引导学生探究磁铁的特征。</p><p class="ql-block">他举例说明他以前上的公开课遇到的意外，惊出了汗😓，也顺势引导出了精彩，科学课要好好玩，科学课玩好真科学，玩家思考。让我们下午满脑子都是新课标上的重点词语。无形中从南通学科带头人身上渗透学到了好多。</p> <p class="ql-block">在下课的时候，眺望一下窗外…</p> <p class="ql-block">教师也是学员感觉作业不少呀😓……</p> <p class="ql-block">课间在编辑文字心得体会呢，每天九点前交组里，第二天我交的晚了，就只有用手机发邮件了…第三天干脆就朗读自己的笔记，由语音转文字，这样<span style="font-size: 18px;">编辑学习心得体会比较快…</span>也是一种巩固记忆吧；最后几天竟发现一个更快的方法：老师上课时候，自己用手机点自己微信语音图标，😊就会自动出现文字😅，编辑的就更快了。</p> <p class="ql-block">每天21点前🕘要培训心得吆⬆️</p> <p class="ql-block">第四天22号上午学习了倾听了北京朝阳区教育科学研究院，<span style="font-size: 18px;">北京市劳动模范、</span>王素英老师的讲座，王老师活力四射，互动，课堂气氛极好。她重点强调了新课标上的第一课程性质：科学是人类在研究自然现象，发展自然规律的基础上，形成的知识系统以及获得这些认知过程和利用的方法。根据研究对象不同，可将科学分为物理学，化学，生物学，天文学，地球科学等分支。</p> <p class="ql-block">下午，我们听了深圳李彤老师的《小学科学实验教学的问题与对策》，李老师告诉我们科学实验从未停止，在我们小学阶段，科学实验可以引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对科学的兴趣，并促使他们主动去探索和学习科学，科学发现需要有科学的精神，好奇心和求知欲，比如满杯水还能放糖吗？教育家就在做实验，比如磁场电流，培养液，空气有质量吗？测量光速同样的行程让我耳目一新。</p> <p class="ql-block">23号上午，正如朱春平教育家说的：大自然就是最好的一本书。让学生自主获得科学知识，种下科学的种子，比如让学生看了一个虫，就买了一本🐛的一本书；教授的一句话，家长就带孩子翻了一座山；对于老师来说，科学更具有开放性和生成性，让事实说话，比如萝卜开花了，教育无处不在，渗透了生命教育，生命的重生和顽强的生命力。</p> <p class="ql-block">比较感兴趣的就是太空种子的种植，科学每时每刻都在发生变化，我们可以自己做文案也需要支持，比如校园里的生命科学课，生命科学内容，如植物，昆虫，鸟类等科学知识，培养学生科学意识，科学教育无国界。科学让我们的生活变得丰富多彩。</p> <p class="ql-block">朱教授给我们发了太空大叶香菜种子的种子。</p><p class="ql-block">回家种在花盆里，期待着生长…</p> <p class="ql-block">已发芽🌱…种下的是希望…</p> <p class="ql-block">下午的课，是河师大物理学院马恒教授，博士生导师，给我们分享的报告也异常精彩，<span style="font-size: 18px;">他先详细阐述了什么是科学，公众科学素养，社会科学对社会的作用；</span>他的实验，让我们觉得像魔术师一样，意犹未尽，饶有兴趣；后面近距离体验的塑料袋飞起来，等等，让我们大开眼界，增加视野，也让我备受鼓舞，倍感激励。</p> <p class="ql-block">2023年10月24日是一位年轻有为的中原名师赵明老师，赵老师刚从广州参加了由杨利伟讲授的高端会议，连夜到郑州给我们做报告：觉得虽然我们不能成为教育家，但是可以拥有教育家的精神，无边界的教育理念，边缘模糊学科融合，非正式学习，一花一世界，一叶一菩提，生物体自然界之间的全息性，学科核心素养和中国学生发展的核心素养，注重学生开不开心，而不是得分，向下沉潜，向上飞扬，不是线性的发展，而是复杂性，动态的系统，隐含着无序的飞跃，教师需要把把握这种奇迹般的飞跃，足以感动。</p> <p class="ql-block">下午是由开封市实验小学李洪涛校长讲授了《小学科学学科学生核心素养的培养》，我国从应试教育到素质教育再到素养教育的改革之路，创造自主学习。科学学科的核心素养：对科学本质的认识：科学是一套，正确反映，客观事物本质和规律的知识系统，如定义，概念，理论，规律，科学是一系列的方法和过程，包括观察，测量，估计，推断，预测，分类，假设，实验结论；科学是不断探索的批判的，有相对性和暂时性。特别是创新精神在科学发展中起着重要的作用。</p> <p class="ql-block">25号上午观摩课由二七区培育小学谢孟玲老师和金水区纬五路二小单华瑞老师执教。两位教师从揭示课题到实验活动再到讨论交流，各个环节都紧紧相扣。</p> <p class="ql-block">10月26日上午，我们乘车去了河南科技馆。参观了健康与生命，中医发展历程展馆；动物世界，探索与发现，球形影幕等。让人打开眼界。</p> <p class="ql-block">这次10天的培训，树人教育为我们安排了内容丰富形式多样的18的课程，既有专家讲座，又有名师有理论学习，也有亲身参与的分享学习的活动。专家教授讲座如茶清香淡，散发的幽香芬芳；从18号到27号的培训，全面了解了小学科学的前沿阵地，开阔的眼界，终身受益的宝贵精力，也将是我们今后教学工作的激励，我们期待小学科学明媚的春天即将到来，我们学员老师们再次表示感谢！</p> <p class="ql-block">回来就与科学组的小伙伴们一起分享吧</p> <p class="ql-block">经常思考怎么上这节课呢？…</p> <p class="ql-block">返岗实践：熟悉了录播室的使用。</p> <p class="ql-block">学无止境，回来这月24号之前还有一个网络研修60个学时课程，早上签了到就打开电脑，播放科学的相关视频…无意看到了杨利伟与武向平等顶级专家的授课…</p> <p class="ql-block">清浅时光，如歌岁月。让我们仰望星空，探索无尽的苍穹吧…</p>